芳菲節 使用錢 節目現場 臺灣光復節 拜燈節 生炭 割雞焉用 硝化作用 免疫作用 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 節節花 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 用舍失宜 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 冰的地理作用 善用機緣論 學習和生存 淡水生態系 自我調節學習 沼澤生態系 生活風格（life_style） 環境與生態系統 森林生態系 使用尺 轉移作用 生活輔導 生態系統觀取向 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 生態人類學 生態評量 變質作用 社會科常用的教學活動 酵素作用 乾化作用 亨利克約翰易卜生 模型的使用 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 體溫調節 草原生態系 生病角色 情節記憶系統（episodic_memory_system） 海洋生態系 生活課程 生態模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 自然與生活科技領域 次級增強作用 營力作用 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 用戶群 生產指數 再用 土地使用 趣味橫生 生活科技 罕用 公費生 民用品 終生教育 葛生 節約能源 不適用 購用 德門生輝 節女 道生一 拜節 間接作用 生長季 風化作用 官生 否極生泰 十死九生 死地求生 樂極哀生 奮不顧生 守節不回 施謀用智
1：節約用度潤澤生民。唐．楊烱〈梓州官僚贊．參軍中山張曼伯贊〉：「謙謙曼伯不逾規矩節用厚生保家之主。」
1：修訂本參考資料：節約用度潤澤生民。唐．楊□．梓州官僚贊．參軍中山張曼伯贊：「謙謙曼伯不逾規矩節用厚生保家之主。」
