生炭 忒惡 導向魚雷 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 阿里山龍膽 郭強生 生之謂性 龔生 雙向細目表 袁哲生 竺道生 雙語雙向教學 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 音樂性向測驗 二元向量 操作制約取向的輔導策略 海洋教育的教學取向 學習和生存 方向概念 淡水生態系 命題方向 沼澤生態系 生活風格（life_style） 多元取向 發展取向課程 環境與生態系統 森林生態系 功能取向課程 學術性向測驗 鯨向海 生活輔導 生態系統觀取向 女性主義取向 生涯類型論 邊緣性人格異常 學生次級文化 原核生物界 向上管理 生態人類學 生態評量 文書性向測驗 區分性向測驗 亨利克約翰易卜生 概念重建取向 建構取向 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 多邊形內角和 向下領導 無條件正向關懷 草原生態系 嫌惡法 定向及行動訓練 生病角色 多元性向測驗組合 海洋生態系 生活課程 完形取向 生態模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 行為主義取向 機械性向測驗 自然與生活科技領域 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 生命教育的教案 邊陲文學 電腦與生活 生物科技 生產指數 定向運動 趣味橫生 生活科技 公費生 終生教育 鐵心銅膽 葛生 迎向 德門生輝 道生一 生長季 官生 否極生泰 十死九生 無始無邊 死地求生 樂極哀生 奮不顧生 心戰膽栗
1：比喻作惡時把心一橫不顧一切。《文明小史．第五零回》：「一聽此話不覺怒從心上起惡向膽邊生站起身來伸手過去就在那罵他的人身上打了一拳。」
