海洋環流 海港檢疫 連環車禍 循環反覆 海洋植物 觀海集 百丈懷海禪師 海洋環境保育的價值觀 海洋教育的教學取向 紅海策略 循環規律 海洋教育的重要性 學習環境的營造 環境不確定性 國立臺灣海洋大學 海洋文藝 環境與生態系統 海岸擬茀蕨 鼠海豚 物理環境經營 提升教師的海洋意識 鯨向海 視窗環境 淋巴循環系統 教師面對海洋教育時的角色認知 兒童美術教育與環境保護 海洋教育 機構環境 海底擴張學說 國立基隆海事 卡爾古斯塔夫維爾納馮海登斯坦 海洋歷史 瓶鼻海豚 海洋的內涵 班級環境管理 真海豚 綠化與環境 海洋生態系 海洋保育 環境評量策略 海洋教育的教學場域 對推動海洋教育的展望 海外版 動態環境 海蝕柱 環境難民 海倫 會海 海崖 海柱 春光如海 上海格致書院 江翻海沸 筆海 頓劍搖環 環境容量 重環紋 海峽兩岸 血循環 五洲四海 海泡石 海相沉積 堆山塞海 工作環境 河海 海商法 小環境 膾炙海內 海樓 海線 環狀流 煮海為鹽 海帶芽 發展環境 海水倒灌 渡海 脫離苦海 海軍基地 四海歸心 學海無涯勤是岸 洱海 生猛海鮮 環境溫度 無障礙環境 海盤車 海白菜 環環相扣 海綿體 循環論證 曼海姆 拉環 日環蝕 填海造地 光環 烏梁海 東海大學 單循環賽 北海岸 環珮 混循環小數
1：海內。《晉書．卷八七．涼武昭王李玄盛傳．史臣曰》：「或發跡于汧渭或布化于邠岐覆簣創元天之基疏涓開環海之宅。」唐．韓愈〈賀冊尊號表〉：「環海之間含生之類歡欣踴躍以歌以舞。」也作「寰海」。四周的海洋。南朝梁．江淹〈報袁叔明書〉：「其奇者則以紫天為宇環海為地。」
