不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 反間細作 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 硝化作用 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 免疫作用 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 連續不斷 限制式寫作 觀不可思議境 運作的課程 輔導團隊工作運作 冰的地理作用 合作學習教學法 遠距合作學習 不列顛戰役 操作制約取向的輔導策略 英魁工作坊 環境不確定性 托馬斯特蘭斯特羅默 轉移作用 食慾不振 變質作用 不證自明理論 輔導工作計畫 酵素作用 乾化作用 富不如貧 工作權 不定比例 工作階段 作育菁莪 實作評量的功能 不定時距 大匠不斲 工作分析 感覺動作期 次級增強作用 營力作用 網路合作學習 兒童美術自由創作的方式 不知_ 操作性評量 文化不利 社會工作師自主管理 不入隊 看不出 遠不如 不全 不流 談不上 不是人 工作小組 便不 不樂觀 轉作 跟不上 不放心 技術合作 不是不 知者不言 大不應是 不得意 也不盡然 合作教育 標準操作程序
1：悶不吭聲不說一句話。 【造句】遇到不合理的事他總是默不作聲逆來順受。
1：悶不吭聲不說一句話。如：「我最討厭默不作聲的同事不溝通又怎能解決問題？」
1：修訂本參考資料：悶不吭聲不說一句話。如：記憶中的母親總是背朝著我默不作聲手中不停的忙著家事。
