勾稽 稽顙泣血 卡式錄音帶 限制式寫作 激發式動態呈現 開放式課程 聯結論者模式 草根模式 面對-約定模式 統整教育模式 探究式教學法 班級經營招式 直線模式 目標中心模式 教學一般模式 解釋結構模式 參與式決定 發現式教學法 社會科教學的建構教學模式 目的游離評價模式 網路探究式教學法 班級經營模式 蘭德變革動因模式 發展式的五段教學法 組織文化模式 分散式建構論 創造性解題模式 自然系統模式 前導組織體教學模式 現實治療模式 維度形成模式 創造力三面模式理論 果斷訓練模式 發現式學習 閉鎖式問題 模式開發 獨斷訓練模式 非形式幾何 教師效能訓練模式 開放式問題 開放式問句技巧（open_question） 溝通式教學 行為改變模式 助人三階段模式 生態模式 有效動力經營模式 兒童美術自由創作的方式 問題行為界定模式 發展式教學 資源教室形式 政治模式 美式 簡式 變奏曲式 移動形式 溝通方式 戶調式 曲式 因式定理 形式模型 好把式 稽徵 集中式網路 視覺程式設計語言 程式規劃 醫學模式 母儀足式 啟發式教學法 坤儀足式 稽留 瞿式耜 認知方式 明式家具 文件格式 按鍵式 嘴把式 形式系統 奏鳴曲式 二項式 手提式 布達式 基本模式 三段式 始業式 地毯式 因式分解 因式 休業式 二段式 主動式 卡式 卜式 副程式 分立式 互動式 哥德式 告別式 稽顙 非正式組織 正式組織
1：法則、楷式?！独献樱诹逭隆罚骸腹室灾侵螄鴩\；不以智治國國之福。知此兩者亦稽式?！箍记笮Х??！逗鬂h書．卷七九．儒林傳．序》：「建武五年乃修起太學稽式古典。 」
