|
|
送陸介夫學士通判秦州 / 作者：梅堯臣 |
從來戎馬地，饗士日椎牛。
介胄奉儒服，詩書參將謀。
隴云連塞起，渭水入關流。
豈似瀛洲下，窮年事校讎。
|
|
送陸介夫學士通判秦州解釋：
《送陸介夫學士通判秦州》是宋代梅堯臣創作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
從來戎馬地，饗士日椎牛。
介胄奉儒服，詩書參將謀。
隴云連塞起，渭水入關流。
豈似瀛洲下，窮年事校讎。
詩意：
這首詩以送別陸介夫學士通判秦州為主題，描繪了陸介夫在邊地從軍的情景。詩人表達了對陸介夫的敬佩和祝福，同時也表達了對邊塞戎馬生活的思考和感慨。
賞析：
首句“從來戎馬地，饗士日椎牛”展現了陸介夫作為一位將領，在邊地從軍的形象。戎馬之地意味著戰火連綿，士兵們每天都在為國家而奔波勞累，椎牛則是指軍中的飲食，顯示了士兵們勇武的形象。
接下來的兩句“介胄奉儒服，詩書參將謀”描繪了陸介夫既是一位武將，同時也是一位文士。他身穿鎧甲，但同樣也渴望文化修養，參與軍事謀略的制定。這種將文與武相結合的形象，顯示了陸介夫的全面素養和才干。
接著的兩句“隴云連塞起，渭水入關流”描述了秦州的地理環境，隴云和塞起指的是西北邊塞的山脈和邊境，渭水入關流則指的是渭河流經關隘的景象。這些景物與陸介夫的所在地秦州相呼應，展現了邊塞的廣袤和壯美。
最后一句“豈似瀛洲下，窮年事校讎”則表達了詩人對陸介夫所從事的邊塞征戰的思考。瀛洲是神話中的仙境，校讎指的是兵戎相見，戰事連綿。通過對比，詩人認為邊塞征戰的艱辛與瀛洲的祥和相去甚遠，暗示了對戰爭的痛惜和對和平的向往。
這首詩以簡潔明快的語言，刻畫出陸介夫的形象和邊塞戎馬的生活，展現了作者對將領的贊美和對戰爭的思考。同時，通過對邊塞和瀛洲的對比，詩人表達了對和平的向往和對戰爭的反思，展現了詩人的情感和思想。 |
|
