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教授未著作還 / 作者：梅堯臣 |
何以擬君子，云鴻肅羽儀。
將過上林苑，先集孝王池。
唼藻有余樂，漸磐方得時。
野塘歸莫晚，白水遠連陂。
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教授未著作還解釋：
《教授未著作還》是宋代梅堯臣創作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
何以擬君子，云鴻肅羽儀。
將過上林苑，先集孝王池。
唼藻有余樂，漸磐方得時。
野塘歸莫晚，白水遠連陂。
詩意：
這首詩詞以描繪君子的氣質和境界為主題。詩人通過自然景物的描寫，表達了對君子高尚品質的贊美和向往。
賞析：
詩詞以"何以擬君子"作為開頭，表達了詩人對君子的敬仰和追求。接下來的兩句"云鴻肅羽儀，將過上林苑"，描繪了君子的威嚴和高尚的儀態。"云鴻"代表高飛的鴻雁，象征君子的高尚品質；"肅羽儀"表示君子的嚴肅和莊重。"上林苑"是指皇家園林，意味著君子將要進入高貴的環境。
接下來的兩句"先集孝王池，唼藻有余樂"，描繪了君子在高貴的環境中享受清雅的樂趣。"孝王池"是一個歷史名勝，代表了高雅的文化和藝術。"唼藻有余樂"表示君子在這樣的環境中感到愉悅和滿足。
最后兩句"漸磐方得時，野塘歸莫晚，白水遠連陂"，表達了詩人對自身修養的期待和努力。"漸磐方得時"意味著通過不斷的修煉和積累，才能達到君子的境界。"野塘歸莫晚，白水遠連陂"則暗示詩人要盡早回歸自然，追求更高的境界。
整首詩詞通過對自然景物的描繪，表達了詩人對君子高尚品質的向往和追求。君子的儀態與自然景物相得益彰，象征了道德和審美的統一。這首詩詞展示了宋代文人對君子風范的推崇，同時也表達了詩人對自身修養的追求和期待。 |
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