|
|
祝英臺（春日感懷） / 作者：吳泳 |
小池塘，閑院落，薄薄見山影。
楊柳風(fēng)來，吹徹醉魂醒。
有時低按秦箏，高歌水調(diào)，落花外、紛紛人境。
猛深省。
但有竹屋三間，蓮田二頃。
便可休官，日對漏壺永。
假饒是、紅杏尚書，碧桃學(xué)士，買不得、朱顏芳景。
|
|
祝英臺（春日感懷）解釋：
《祝英臺（春日感懷）》是宋代吳泳創(chuàng)作的一首詩詞。以下是對該詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
小池塘，閑院落，薄薄見山影。
楊柳風(fēng)來，吹徹醉魂醒。
有時低按秦箏，高歌水調(diào)，落花外、紛紛人境。
猛深省。
但有竹屋三間，蓮田二頃。
便可休官，日對漏壺永。
假饒是、紅杏尚書，碧桃學(xué)士，買不得、朱顏芳景。
詩意和賞析：
這首詩詞描繪了一個寧靜的春日景象，表達(dá)了作者對自然與人生的思考和感懷。
詩的開頭以小池塘和閑院落為背景，描述了清幽的景色。池塘邊的楊柳隨風(fēng)搖曳，微風(fēng)吹拂著，將作者的醉魂喚醒。這里可以理解為自然的美景和自然力量的觸動使得作者從醉夢中清醒過來，也暗示了自然的力量和美的力量。
接下來，詩中出現(xiàn)了秦箏和水調(diào)，低按秦箏、高歌水調(diào)，落花紛紛，人境之外。這里描寫了作者在自然中的自由自在的心境。低按秦箏、高歌水調(diào)可以理解為作者在自然中自得其樂，隨心所欲地表達(dá)自己。落花紛紛，人境之外，則表達(dá)了詩人超脫塵世之外的心境，與自然融為一體。
在這種感懷中，作者突然深深省悟。這里的"猛深省"可以理解為作者對自己和生活的深刻反思和領(lǐng)悟，也是對人生的思考。這種省悟或許是在與自然的親密接觸中得到的。
接下來的兩句"但有竹屋三間，蓮田二頃。便可休官，日對漏壺永。"表達(dá)了作者對閑適生活的向往。竹屋和蓮田都是寧靜和自然的象征，作者希望能夠遠(yuǎn)離繁忙的官場生活，過上簡樸自在的生活。日對漏壺永則表達(dá)了對自由自在的日子的渴望。
最后兩句"假饒是、紅杏尚書，碧桃學(xué)士，買不得、朱顏芳景。"則表達(dá)了作者對功名利祿和美色的淡然態(tài)度。紅杏尚書、碧桃學(xué)士可以理解為官場中的高官和學(xué)士，朱顏芳景則代表美麗的景色和女子。作者認(rèn)為這些外在的成就和美景都不能買到真正的心靈自由和內(nèi)在的滿足。
整首詩詞通過描繪自然景物，表達(dá)了詩人對自然的喜愛和對閑適自在生活的向往，同時對功名利祿和物質(zhì)欲望持有淡然態(tài)度，追求內(nèi)心的自由和滿足。這首詩詞《祝英臺（春日感懷）》是宋代吳泳創(chuàng)作的一首詩詞。以下是對該詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
小池塘，閑院落，薄薄見山影。
楊柳風(fēng)來，吹徹醉魂醒。
有時低按秦箏，高歌水調(diào)，落花外、紛紛人境。
猛深省。
但有竹屋三間，蓮田二頃。
便可休官，日對漏壺永。
假饒是、紅杏尚書，碧桃學(xué)士，買不得、朱顏芳景。
詩意和賞析：
這首詩詞描繪了一個寧靜的春日景象，表達(dá)了作者對自然與人生的思考和感懷。
詩的開頭以小池塘和寧靜的院落為背景，微薄的水面映照出山影。微風(fēng)吹來，楊柳搖曳，喚醒了沉醉的心靈。這里可以理解為自然的美景和自然力量的觸動使得作者從沉醉中蘇醒，也暗示了自然的力量和美的力量。
接下來，詩中出現(xiàn)了秦箏和水調(diào)，低按秦箏、高歌水調(diào)，落花紛紛，人境之外。這里描寫了作者在自然中的自由自在的心境。低按秦箏、高歌水調(diào)可以理解為作者在自然中自得其樂，隨心所欲地表達(dá)自己。落花紛紛，人境之外，則表達(dá)了詩人超脫塵世之外的心境，與自然融為一體。
在這種感懷中，作者突然深深省悟。這里的"猛深省"可以理解為作者對自己和生活的深刻反思和領(lǐng)悟，也是對人生的思考。這種省悟或許是在與自然的親密接觸中得到的。
接下來的兩句"但有竹屋三間，蓮田二頃。便可休官，日對漏壺永。"表達(dá)了作者對寧靜生活的向往。竹屋和蓮田都是寧靜和自然的象征，作者希望能夠遠(yuǎn)離繁忙的官場生活，過上簡樸自在的生活。日對漏壺永則表達(dá)了對自由自在的日子的渴望。
最后兩句"假饒是、紅杏尚書，碧桃學(xué)士，買不得、朱顏芳景。"則表達(dá)了作者對功名利祿和美色的淡然態(tài)度。紅杏尚書、碧桃學(xué)士可以理解為官場中的高官和學(xué)士，朱顏芳景則代表美麗的景色和女子。作者認(rèn)為這些外在的成就和美景都不能買到真正的心靈自由和內(nèi)在的滿足。
整首詩詞通過描繪自然景物，表達(dá)了詩人對自然的喜愛和對寧靜自在生活的向往，同時對功名利祿和物質(zhì)欲望持有淡然態(tài)度，追求內(nèi)心的自由和滿足。這首詩詞展示了作者對自 |
|
