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叔孫通分句解釋:

1:弟子從來學未純,異時得失亦頻頻

2:一官所買知多少,便議先生作圣人

叔孫通 / 作者:王令

弟子從來學未純,異時得失亦頻頻。

一官所買知多少,便議先生作圣人。


叔孫通解釋:


《叔孫通》是一首宋代王令的詩詞。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

《叔孫通》

弟子從來學未純,

異時得失亦頻頻。

一官所買知多少,

便議先生作圣人。

譯文:

學生們學習始終未能純熟,

不同時機的得失也頻繁。

一個官職所能了解的有多少,

就據此議論先生是否為圣人。

詩意和賞析:

這首詩詞表達了對學問和人才的思考和評價。詩人王令通過對弟子學習和成長的觀察,提出了一些反思。他認為學生們在學習過程中并沒有真正掌握學問,他們的學習并不純熟,也就是說他們的知識水平還不夠高。同時,詩人指出,學生們的成長充滿了得失,他們在不同的時機中取得了一些成就,但也遭受了一些挫折和失敗。

接著,詩人提出了一個問題,他詢問一個官職所能了解的東西有多少。這里,官職可以理解為一種社會地位或權力的象征,代表著對社會、政治事務的了解。詩人暗示,雖然一個人可能通過官職來展現自己的才華和能力,但官職所能涵蓋的知識和智慧仍然有限。

最后,詩人以一種反問的方式,以官職是否能評判一個人是否為圣人作為結尾。這里的"先生"指的是有學問、有才干的人。詩人在這里提出了對人才和學問的評判標準的思考,暗示了官職并不能完全代表一個人是否具備圣人的品質和才智。

總的來說,這首詩詞通過對學問、成長和人才評價的思考,反映了作者對社會價值觀的思考和質疑。詩人王令以簡潔的語言表達了對人才評價標準的思考,提醒人們不要僅僅以表面的成就和權力來評判一個人的價值和智慧。



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