攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者出自哪一首詩以及相關(guān)介紹 |
“攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者”是出自《李賀》創(chuàng)作的“送沈亞之歌并序”，總共“8”句，當前“攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者”是出自第6句。
“攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者”解釋：
首先，我們需要理解這首詩的意思。根據(jù)李賀的創(chuàng)作和這首詩的內(nèi)容，“攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者”可以逐句解釋：
1. "攜笈歸江重入門"：這里使用了典故，古代學(xué)子離開家鄉(xiāng)去求學(xué)時，會攜帶裝書的箱子（笈）沿江而行。這句話表示沈亞之學(xué)業(yè)有成后，帶著滿腹經(jīng)綸返回江邊，重新踏入熟悉的門扉。
2. "勞勞誰是憐君者"：這里以問句形式表達對沈亞之的關(guān)心和期待。意思是說，在這個艱辛的路上，又有誰能真正理解和憐惜他的付出呢？
創(chuàng)作背景及感想：
李賀（約公元790年-約公元816年）生活在唐朝中期，他詩歌風格獨特，多寫瑰麗奇特的想象，表現(xiàn)出深沉的憂患意識。這首《攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者》正是李賀在沈亞之學(xué)業(yè)有成后對其未來的關(guān)心和寄予厚望的體現(xiàn)。
評價：
這是一首充滿深情厚意的送別詩。李賀以其獨特的藝術(shù)風格，成功地描繪了沈亞之學(xué)有所成后的喜悅與未來的期待。這首詩既有詩意美，又具有深沉的人文關(guān)懷，充分體現(xiàn)了李賀詩歌的深厚內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。
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