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古意（二十首） / 作者：袁凱 |
十五志為學，四海訪巨儒。
低回梁宋郊，浩蕩齊魯區。
庶從父老問，得親交游徒。
惜哉戎馬起，中道乃趑趄。
歸來臥荒園，白首成下愚。
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古意（二十首）解釋：
《古意（二十首）》是明代袁凱的一首詩詞。這首詩詞以古意為主題，表達了詩人對學問的追求、對巨儒的敬仰以及對家鄉的眷戀之情。下面是該詩詞的中文譯文、詩意和賞析。
古意（二十首）
十五志為學，四海訪巨儒。
低回梁宋郊，浩蕩齊魯區。
庶從父老問，得親交游徒。
惜哉戎馬起，中道乃趑趄。
歸來臥荒園，白首成下愚。
中文譯文：
我十五歲就立志求學，四處尋訪偉大的學者。
卑微地游歷梁宋的郊野，遼闊地游歷齊魯的鄉間。
我向智慧的父老們請教，與親密的友人交往。
可惜啊，戰亂使得學問無法發揚，道路上的行進變得遲疑。
歸來后躺在荒廢的園子里，白發人成了下愚。
詩意和賞析：
這首詩詞展示了詩人袁凱對學問的向往和追求，以及他在亂世中的困境和無奈之情。詩中的"十五志為學"表明了詩人在很早的年紀就立下了追求學問的志向。"四海訪巨儒"表達了他希望能夠廣泛地拜訪偉大的學者，汲取他們的智慧和知識。
詩中表現了詩人游歷梁宋、齊魯的場景，這些地方在中國歷史上都是文化繁盛的地區。詩人以"低回"和"浩蕩"來形容自己的游歷，顯示出他對這些地方的敬畏和景色的壯麗。
詩詞中還暗示了戰亂和動蕩的時代背景，"戎馬起"和"中道乃趑趄"表達了在亂世中學問的艱難。詩人感嘆戰亂使得學問無法得以發揚光大，自己的行進也變得遲疑不前。
最后兩句"歸來臥荒園，白首成下愚"表達了詩人對家鄉的眷戀和對自己學問成就的自嘲。詩人回到了荒廢的園子里，這里象征著他的故鄉，他白發人成，成了一個無名的庸庸碌碌之人。
整首詩詞通過對學問追求、時代困境和家鄉眷戀的描繪，展現了作者內心深處的情感和對人生的思考。它喚起了讀者對學問、對鄉愁的共鳴，同時也反映了明代社會的動蕩和學術的荒蕪。 |
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