不任汩鴻，師何以尚之出自哪一首詩(shī)以及相關(guān)介紹 |
“不任汩鴻，師何以尚之”是出自《屈原》創(chuàng)作的“天問(wèn)”，總共“174”句，當(dāng)前“不任汩鴻，師何以尚之”是出自第19句。
“不任汩鴻，師何以尚之”解釋?zhuān)?br/> 你的問(wèn)題提到了一句出自《天問(wèn)》的詩(shī)句：“不任汩鴻，師何以尚之。”下面我為你詳細(xì)解釋和分析。
1. 意義解析：
"不任汩鴻"，這里的“汨”是古代的一種水名，如汨羅江；“汩鴻”在這里象征著受屈的人或者事物。這句話的意思是：我不允許自己受這樣的委屈和對(duì)待。
"師何以尚之"，這句話是問(wèn)句，意思是：憑什么（讓師）保持這樣的高尚呢？這是對(duì)老師的道德品質(zhì)和堅(jiān)守正義的質(zhì)疑。
2. 創(chuàng)作背景：
《天問(wèn)》是屈原在楚懷王時(shí)期創(chuàng)作的一部宏偉詩(shī)篇。其中所包含的諸多問(wèn)題，如宇宙、人生、倫理等，反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的探索與思考。
3. 感想評(píng)價(jià)：
這句話充分體現(xiàn)了屈原對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)以及社會(huì)公正的堅(jiān)守。他的這種態(tài)度在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下尤為可貴。在我看來(lái)，這是一句富有哲理和情感色彩的詩(shī)行，值得我們深入探討和反思。
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