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和子瞻和陶淵明雜詩十一首 / 作者：蘇轍 |
嘗聞左師言，少子古所喜。
二兒從兩父，服辱了百事。
佳子何關人，自怪余此意。
看書時獨笑，屢與古人值。
他年會六子，道眼誰最駛。
衣缽儻可傳，田園不須置。
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和子瞻和陶淵明雜詩十一首解釋：
《和子瞻和陶淵明雜詩十一首》是蘇轍創(chuàng)作的一首詩詞。下面是這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
曾聽左師言，古時少年歡喜。
兩位先生的兒子，經歷屈辱百事。
美好的兒子何關他人，自責我這份心意。
獨自閱讀書籍時，頻頻與古人相遇。
將來與六位子弟會面，誰的眼光最敏銳？
道法是否傳承，農田園地是否需要安置。
詩意：
這首詩詞是蘇轍對子瞻和陶淵明的致贊之作。蘇轍曾聽到左師（指司馬光）說過，古時的年輕人都非常喜愛學習。他通過對比自己的兩個兒子的經歷，反思了自己對子女的教育和培養(yǎng)方式。他表示，優(yōu)秀的子女不應該受到外界的干擾和質疑，而應該自信地堅持自己的志向和信念。在獨自閱讀書籍的時候，他常常會被古人的智慧所感動，也會在心中與古人產生共鳴。最后，蘇轍表達了自己對未來與六個子弟相聚的期待，想要看看誰會成為最有遠見的人。他還思考了道家的傳承和農田園地的管理問題。
賞析：
這首詩詞以蘇轍自己的親身經歷為基礎，通過對子瞻和陶淵明的贊美和自我反思，展示了對教育和家庭的思考。詩中以簡潔的語言表達了作者對子女成長的關懷和期望，同時也揭示了他對古代文化的尊重和對古人智慧的敬仰。通過對古人的學習和借鑒，蘇轍試圖尋找自己的人生方向，并希望將這種智慧傳承給后代。整首詩詞抒發(fā)了作者對家庭、教育和文化傳承的深刻思考，表達了他對未來的期待和對子女成長的殷切希望。
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