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師資吟 / 作者：邵雍 |
未知道義，尋人為師。
既知道義，人來為資。
尋師未易，為資實難。
指南向道，非去非還。
師人則恥，人師則喜。
喜恥皆非，我獨無是。
好為人師，與恥何異。
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師資吟解釋：
《師資吟》是宋代文學家邵雍創作的一首詩詞。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
中文譯文：
未知道義，尋人為師。
當我們還不明白道義的時候，我們尋求一位師傅。
既知道義，人來為資。
一旦我們懂得了道義，他人前來給予我們資助。
尋師未易，為資實難。
尋找一位師傅并不容易，而得到真正的資助更加困難。
指南向道，非去非還。
指南針指向道路，既不離開也不回頭。
師人則恥，人師則喜。
一個人成為師傅會感到慚愧，而有人成為師傅則會感到喜悅。
喜恥皆非，我獨無是。
喜悅和慚愧都不適合，我獨自無法做到。
好為人師，與恥何異。
喜歡成為他人的師傅，與感到慚愧有何不同。
詩意：
這首詩詞探討了師徒關系以及成為師傅的心態。詩中首先表達了當我們還不明白道義時，我們需要尋找一位師傅來指引我們。當我們真正懂得道義后，他人會前來給予我們資助和支持。然而，尋找一位合適的師傅并不容易，而真正得到有效的資助更加困難。詩中還提到了指南針指向道路的比喻，表示在追求道義的過程中，我們應當堅定不移，不離開也不回頭。最后，詩人表達了成為師傅和感到慚愧之間并沒有本質的區別，喜歡成為他人的師傅并不應該引起羞恥。
賞析：
這首詩詞以簡練的語言展現了師徒關系的復雜性和成為師傅的心態。詩人通過對師資的思考，表達了對于尋找師傅和成為師傅的認識和體悟。詩中的對比和反問，展示了詩人對于師傅角色的思考和對自我的思索。整首詩詞蘊含著對于學習和教育的深刻理解，強調了師徒關系中的互動和相互影響。它提醒人們在學習和教育中保持謙卑和開放的態度，以實現更好的成長和互惠。
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