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教授以憶梅韻賦雪詩蕃同之五首分句解釋：

1：剩有騎驢興，終成閉戶居

2：江山峙書閣，松竹隱僧廬

3：但遣官成集，莫言丞負余

4：可于風雪際，頓使唱酬疏

教授以憶梅韻賦雪詩蕃同之五首 / 作者：趙蕃

剩有騎驢興，終成閉戶居。

江山峙書閣，松竹隱僧廬。

但遣官成集，莫言丞負余。

可于風雪際，頓使唱酬疏。

教授以憶梅韻賦雪詩蕃同之五首解釋：


《教授以憶梅韻賦雪詩蕃同之五首》是宋代趙蕃創作的一首詩詞。這首詩詞通過描繪自己的境況和情感表達了一種深情厚意的意境。

詩詞的中文譯文如下：

剩有騎驢興，終成閉戶居。

江山峙書閣，松竹隱僧廬。

但遣官成集，莫言丞負余。

可于風雪際，頓使唱酬疏。

詩意：

這首詩詞表達了作者趙蕃的心境和情感，以及他對自身處境的思考。詩詞開篇，作者自嘲道自己只能騎驢，但仍然保持著樂觀的情緒。然而，最終他卻只能孤身閉戶而居。接下來的兩句詩描繪了江山和書閣，以及松竹隱匿的僧廬，表達了作者內心的孤獨和寂寞感。接著，作者提到他唯一的愿望是能夠將自己的作品集結起來，但卻無人理解他的意圖，甚至有人嘲笑他。最后一句詩以風雪為背景，表達了作者希望自己的詩篇能在這樣的環境中得以傳唱，與他人相互贈答。

賞析：

這首詩詞以簡潔明了的語言，抒發了作者內心的情感和對自身處境的思考。通過描述自己的境況和心境，作者表達了一種深情厚意的意境。他以平實的言辭，將個人的苦悶與對美好事物的向往相結合，展現了一種堅韌而樂觀的精神。同時，詩中透露出對于文學創作的追求和對于詩篇傳承的期望。作者希望自己的詩歌能夠在風雪的嚴酷環境中得以傳唱，與他人相互贈答，展現了他對詩歌藝術的熱愛和追求。

這首詩詞通過簡練而含蓄的表達方式，傳遞了作者內心的情感，同時也反映了宋代士人的生活和心態。通過對自己的境況和心境的描繪，趙蕃以個人的經歷和感悟，觸發了讀者對于人生、情感和文學創作的思考。這種深情厚意的意境和對美好的追求，使得這首詩詞具有一定的藝術魅力和人文情懷。



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