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贈李道士分句解釋:

1:世人只數曹將軍,誰知虎頭非癡人

2:腰間大羽何足道,頰上三毛自有神

3:平生狎侮諸公子,戲著幼輿巖石里

4:故教世世作黃冠,布襪青鞋弄云水

5:千年鼻祖守關門,一念還為李耳孫

6:香火舊緣何日盡,丹青余習至今存

7:五十之年初過二,衰顏記我今如此

8:他時要指集賢人,知是香山老居士

贈李道士 / 作者:蘇軾

世人只數曹將軍,誰知虎頭非癡人。

腰間大羽何足道,頰上三毛自有神。

平生狎侮諸公子,戲著幼輿巖石里。

故教世世作黃冠,布襪青鞋弄云水。

千年鼻祖守關門,一念還為李耳孫。

香火舊緣何日盡,丹青余習至今存。

五十之年初過二,衰顏記我今如此。

他時要指集賢人,知是香山老居士。



贈李道士解釋:




詩詞:《贈李道士》

朝代:宋代

作者:蘇軾

世人只數曹將軍,

誰知虎頭非癡人。

腰間大羽何足道,

頰上三毛自有神。

平生狎侮諸公子,

戲著幼輿巖石里。

故教世世作黃冠,

布襪青鞋弄云水。

千年鼻祖守關門,

一念還為李耳孫。

香火舊緣何日盡,

丹青余習至今存。

五十之年初過二,

衰顏記我今如此。

他時要指集賢人,

知是香山老居士。

中文譯文:

世人只知道曹將軍,

誰知道虎頭非凡人。

腰間佩戴的大羽毛何足道,

頰上的三根胡須自有靈氣。

平生輕蔑戲弄諸位公子,

在幼年時戲耍于山石之間。

因此,傳世使人成為黃冠之士,

穿著布襪和青色鞋子嬉戲于云水之間。

千年守衛著鼻祖的關門,

一念之間卻成為李耳的孫子。

香火的舊緣何時能盡,

丹青畫作的技藝一直保存至今。

五十歲初過而我仍像二十歲,

衰顏讓我記住了現在的模樣。

將來若要指點集賢之人,

請知道我是香山的老居士。

詩意和賞析:

這首詩是蘇軾寫給李道士的贈詩。詩中表達了對李道士的贊賞和敬意,以及對自己年華漸逝的感慨。

首先,蘇軾提到世人只知道曹將軍,但他認為李道士的虎頭形象卻非同尋常,顯示出李道士非凡的氣質和才華。

接下來,蘇軾描述了李道士的裝束和外貌。他提到李道士腰間佩戴的大羽毛并不是無關緊要的,而是象征李道士的高尚品質。頰上的三根胡須也顯示出李道士的神秘和靈氣。

蘇軾回顧了自己平生輕蔑戲弄諸位公子的經歷,與李道士的背景形成對比。他曾在幼年時在山石之間嬉戲,而李道士卻被教導成為黃冠之士,穿著布襪和青色鞋子在云水之間自由自在。

詩的后半部分,蘇軾表達了對李道士和自己的思考。他提到李道士守護著鼻祖的關門,但一念之間卻成為李耳的孫子,暗示了歷史的滄桑變遷。香火的舊緣何時能盡,丹青畫作的技藝至今保存,這表達了對傳統文化的珍視和對時間流逝的感嘆。

最后,蘇軾以自己五十歲初過的衰顏為自嘲,暗示了歲月不饒人的現實。他稱將來若要指點集賢之人,希望他們能認識到自己是香山的老居士,表達了對自己的人生境遇的思考和對智者的期望。

整首詩以贊頌李道士為主線,通過對比自己和李道士的經歷和形象,展示了對李道士的敬仰和對自身生命的反思。詩中運用了對比和象征手法,描繪了李道士的非凡形象和自己的衰老感慨,表達了作者對傳統文化和智者的珍視與推崇。整體上,這首詩詞既是對李道士的贊美,也是蘇軾對時間流逝和人生感慨的抒發。




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