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南溪書院 / 作者：楊發 |
茅屋住來久，山深不置門。
草生垂井口，花發接籬根。
入院將雛鳥，攀蘿抱子猿。
曾逢異人說，風景似桃源。
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南溪書院解釋：
詩詞：《南溪書院》
茅屋住來久，
山深不置門。
草生垂井口，
花發接籬根。
入院將雛鳥，
攀蘿抱子猿。
曾逢異人說，
風景似桃源。
中文譯文：
我已經住在茅屋里很久，
這山深處的書院沒有門。
草從井口上長下來，
花兒開滿了籬笆底。
當我走進院子，小鳥將它們的孩子呈獻給我，
我攀上藤蔓，抱起只有猿猴的孩子。
曾經遇到過一位陌生人告訴我，
這風景就像桃源一般美麗。
詩意和賞析：
這首詩描繪了一個古代書院的景象，表達了詩人對自然環境和人文氛圍的贊美和向往。詩中的茅屋和深山給人一種寧靜和與世隔絕的感覺，沒有門的書院似乎無拘無束，迎接著自然的生命力。草從井口上長下來，花兒開滿了籬笆底，描繪了書院周圍的自然景觀，展示了大自然的繁榮和美麗。
詩人走進書院，小鳥將它們的孩子呈獻給他，這一景象表達了與自然的親近和融合。他攀上藤蔓，抱起只有猿猴的孩子，顯示了他與自然界的親密關系，同時也暗示了他對自然和動物的愛護之心。
最后兩句表達了詩人曾經遇到過一位對這個地方贊美有加的陌生人，他告訴詩人這里的風景就像桃源一樣美麗。"桃源"在中國文化中代表著一個理想的世外桃源，一個與世隔絕的烏托邦，這里的風景使人聯想到詩人心中的理想境界。
整首詩通過描繪書院的自然景觀和人文氛圍，表達了詩人對自然和理想世界的向往，以及對與自然和諧相處的渴望。詩中的意象優美，情感深沉，給人以寧靜和美好的感受，讓人沉浸在詩人的境界中，感受到了大自然的神奇和人與自然的和諧共生。 |
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