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寄題龍泉項圣輿盧書院分句解釋:

1:三顧先生得麟筆,付囑遺經誰第一

2:獨將麟髓飯澹翁,項家阿英亦其乙

3:澹翁孤忠貫兩儀,阿英卓行徹九扉

4:旌門一日插天半,卻把此筆傅阿宜

5:阿宜阿囝續弓冶,盧溪書院聲無價

6:不論當家與外人,不日天池看渾化

寄題龍泉項圣輿盧書院 / 作者:楊萬里

三顧先生得麟筆,付囑遺經誰第一。

獨將麟髓飯澹翁,項家阿英亦其乙。

澹翁孤忠貫兩儀,阿英卓行徹九扉。

旌門一日插天半,卻把此筆傅阿宜。

阿宜阿囝續弓冶,盧溪書院聲無價。

不論當家與外人,不日天池看渾化。


寄題龍泉項圣輿盧書院解釋:


《寄題龍泉項圣輿盧書院》是宋代楊萬里的一首詩詞。這首詩詞描述了楊萬里寄托情感的場景和對友人的贊美。

詩詞的中文譯文如下:

三次拜訪先生得到了一支神奇的筆,我想知道誰是第一位得到這支筆的人。我獨自將這支筆交給了澹翁,而項家的阿英也是其中之一。澹翁以孤忠貫穿兩儀,阿英以卓越行動穿越九重門。旌門一日插入天空一半,卻將這支筆交給了阿宜。阿宜和阿囝繼續傳承這支筆的力量,盧溪書院的聲譽無價。無論是家人還是外人,都可以在天池中看到這支筆的神奇變化。

這首詩詞的詩意是表達了楊萬里對友人的贊美和對傳承文化的重視。詩中提到的麟筆象征著文化的傳承和創造力,而澹翁和阿英則代表了對文化的忠誠和卓越的行動。通過將這支筆傳給阿宜和阿囝,詩人表達了對后代繼承文化的期望和信任。盧溪書院作為一個重要的學府,被賦予了無價的聲譽,體現了詩人對教育和學術的重視。

整首詩詞以簡潔明快的語言表達了詩人對友人和文化傳承的贊美之情,同時也展示了對學府和教育的崇高評價。這首詩詞通過描繪具體的場景和人物,展現了詩人對于文化傳承和教育的重要性的思考和感慨。



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