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睢陽學舍書懷 / 作者：范仲淹 |
白云無賴帝鄉遙，漢苑誰人奏洞簫。
多難未應歌鳳鳥，薄才猶可賦鷦鷯。
瓢思顏子心還樂，琴遇鐘君恨即銷。
但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗。
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睢陽學舍書懷解釋：
《睢陽學舍書懷》是宋代文學家范仲淹創作的一首詩詞。這首詩詞描繪了作者在離鄉異地的心情和對文學的熱愛。
詩詞的中文譯文如下：
白云無賴帝鄉遙，
漢苑誰人奏洞簫。
多難未應歌鳳鳥，
薄才猶可賦鷦鷯。
瓢思顏子心還樂，
琴遇鐘君恨即銷。
但使斯文天未喪，
澗松何必怨山苗。
詩意和賞析：
這首詩詞以離鄉之苦和對文學的熱愛為主題，表達了作者在異鄉的思鄉之情和對文學創作的渴望。
首先，詩的開頭描述了作者身處異鄉的遙遠感，白云無法回到故鄉，離帝都的距離遙遠。接著，作者提到漢苑，指的是古代帝王的園林，這里象征著文化和藝術的殿堂。然而，沒有人能奏出洞簫的音樂，暗示著文學藝術的榮耀已經消逝。
接下來，詩中提到作者面臨的困難和挫折。盡管作者多次嘗試，但他的才華還未得到應有的認可，他的歌聲無法引來鳳凰的回應。然而，盡管作者自認才華平平，但他仍然愿意寫下一些小詩，賦予鷦鷯這種普通鳥類以詩意。
在第三和第四句中，作者表達了對文學的熱愛和對知音的渴望。他希望能夠與顏子一起分享自己的思考和心情，顏子是一個傳世的文學家，代表了高尚的文化品味。然而，作者的琴聲卻只能遇到鐘君這樣的平庸之輩，他們對文學沒有真正的理解和欣賞，這讓作者感到悲傷和失望。
最后兩句表達了作者對文化的堅守和對未來的希望。作者希望即使天下文化逐漸衰落，他仍然能夠保持自己的文化修養，不讓自己的精神世界受到侵蝕。澗松和山苗分別象征著自然和文化，作者希望即使面臨困境，他也不會怨恨自然和文化的存在。
總的來說，這首詩詞展現了作者在異鄉的孤獨和對文學的熱愛，表達了他對文化的堅守和對未來的希望。通過描繪自己的心情和對文學的追求，作者表達了對高尚文化的向往和對平庸現實的反思。 |
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