|
|
題曹兄耕綠軒 / 作者：方岳 |
煙蒼蒼，水茫茫。
鵓鴣喚雨蓑笠忙，春泥滑滑蒲稗長。
駕犁叱叱牛力強，高田低田齊下秧。
隔林人家炊黍香，有來馌者雙屨忙。
煮芹燒筍各有將，小休吾牛飯前岡。
共洗老瓦沽村場，相與醉語墻下桑。
此為豳詩第幾章，轉頭{左禾右罷}稏秋風黃。
嗚呼吾人讀書政如此，諸人讀書不如睡。
君不聞建隆圣人之玉音，者也之乎助何事。
|
|
題曹兄耕綠軒解釋：
《題曹兄耕綠軒》是宋代方岳創作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析：
煙蒼蒼，水茫茫。
遠處的煙霧蒼蒼，水面廣闊無邊。
鵓鴣喚雨蓑笠忙，春泥滑滑蒲稗長。
鵓鴣鳥呼喚著雨水，農民忙著戴上蓑衣和草帽，春天的泥土濕滑，蒲稗茂盛生長。
駕犁叱叱牛力強，高田低田齊下秧。
農民駕馭著犁，牛兒嘶鳴，力氣強勁，高地和低地一起下種秧苗。
隔林人家炊黍香，有來馌者雙屨忙。
隔著樹林，人家里飄來炊煮黍米的香氣，有前來享用的客人，忙著穿上草鞋匆匆趕來。
煮芹燒筍各有將，小休吾牛飯前岡。
煮菜芹菜，燒竹筍，各有各的烹飪技巧，稍事休息，我要給牛兒在飯前趕上山坡。
共洗老瓦沽村場，相與醉語墻下桑。
一起洗滌老瓦片，到村莊集市上賣出，相互間坐在墻下的桑樹下暢飲暢談。
此為豳詩第幾章，轉頭左禾右罷稏秋風黃。
這是《豳詩》的第幾章？轉過頭去，禾苗向左，收割完畢，稻秧在秋風下變黃。
嗚呼吾人讀書政如此，諸人讀書不如睡。
哀哉，我讀書的狀況就像這樣，其他人讀書不如安心入睡。
君不聞建隆圣人之玉音，者也之乎助何事。
難道你沒有聽聞建隆圣人的崇高言行嗎？這樣的人如何輔佐何事？
這首詩詞通過描繪農田勞作和鄉村生活的場景，表達了農民辛勤勞作的景象和讀書無用的思考。詩中運用了豐富的農田農耕詞匯，如駕犁、牛力強、高田低田、煮芹燒筍等，展現了農民的辛勤勞作和豐收的喜悅。通過對自然景色和農耕生活的描寫，詩詞傳遞了濃郁的鄉土氣息和樸實的生活情感。
詩的最后幾句表達了作者對讀書的反思，暗示了讀書的功用與價值。作者用一種幽默的方式，以農民的語調來諷刺讀書無用的觀點，強調了讀書與實際生活的對比。整首詩以樸實的語言和鮮明的形象展現了農田勞作和鄉村生活的真實情景，同時也反映了作者對人生價值和讀書意義的深思。
總的來說，這首詩詞《題曹兄耕綠軒》以農田勞作和鄉村生活為背景，描繪了農民的辛勤勞作和豐收的喜悅，展現了樸實的鄉土氣息。通過對比讀書和農田勞作的價值，表達了作者對讀書價值的思考和反思。整首詩情感真摯，語言樸實，傳達了作者對農民勞作和生活的贊美，以及對讀書與實際生活的思考。 |
|
