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1：‘天無二日,民無二王’;臣子之于君上,乃天經(jīng)地義,茍懷二心而存游移瞻顧之念,即為亂臣賊子。
2：伯顏以平唐其勢(shì)功,敢弒順后,目無尊長(zhǎng),至*政治以后,日益鴟張,生殺予奪,任所欲為,迨弒鄜王,逐宣讓、威順二王,矯制罪人,不法蓋已極矣,僅加貶逐,尚為失刑。
3：看著任遠(yuǎn)和小翠發(fā)呆,那個(gè)二王子笑了,這一笑,更是把這一人一鳥迷得神魂顛倒。
4：十惡不赦的“二王”的尸體被停放在山下,那瘦癟的形象丑陋極了,長(zhǎng)須長(zhǎng)發(fā),皮色灰白,腳板上累累孔洞;一個(gè)公文包綁在腿上,內(nèi)有1萬3千元人民幣。
5：沒想到,二王叔家的藥罐子倒是有這么一條三寸不爛之舌,巧舌如簧。
6：其書法植根于傳統(tǒng),溯源二王米芾,充分吸收魏碑、宋人行書,用筆富有變化,線條鋼柔兼濟(jì),結(jié)體婀娜多姿,自然樸茂,充滿文人氣息。
7：不過，一年之后，“二王”在大洋百貨這張賭臺(tái)上動(dòng)人心弦的游戲，卻只能以兩人的中途離席而草草收?qǐng)觥?/p>
8：寧王乃庶出,燕王系衛(wèi)王母妃養(yǎng)大,二王遂共舉衛(wèi)王為主,前朝六國(guó)遺老孤臣亦伺機(jī)于各地作亂,圖謀復(fù)辟。
9：鄧石如的書法則打破了傳統(tǒng)的帖學(xué)規(guī)范,旁搜遠(yuǎn)紹,繼承和開啟了二王以后絕跡的碑版書風(fēng),堪稱劃時(shí)代的突破。
10：二王奉太后之命出鎮(zhèn)閩、廣,以為后圖,安得謂無所受命?景炎乃度宗皇帝長(zhǎng)子,德祐皇帝親兄,何謂立不以正?登極于德祐皇帝去位之后,何為篡位?
11：天無二日,民無二王!家督之位,上有主公血詔,下有萬民擁戴,殿下安得再辭?恐令我等下臣寒心耳!
12：行草學(xué)二王、米芾,飄灑暢酣,他主張樹立骨力,善於取勢(shì),主張書小字必先習(xí)大字,心經(jīng)筆法,意存體勢(shì),這樣才無輕率之病,書法剛健遒美,秀逸有致。
13：目前為止伏龍觀已經(jīng)修復(fù)完畢，二王廟的修繕工作已完成一半。
14：古人說“:天生羽翼,民無二王。”魏國(guó)既有我做國(guó)君,你便要少在老百姓當(dāng)中去出些主意,不要專門向愚蠢的人們討好!
15：4他們卻甚懼怕，彼此說，二王在他面前尚且站立不住，我們?cè)跄苷镜米∧亍?/p>
16：作品筆意從容,結(jié)字疏朗,章法蕭散,深得晉人神髓,直入“二王”堂奧。
17：幾番死里逃生,炮灰逆襲妃座,讓滿懷仇恨的二王爺化為繞指柔,讓丞相之子牽腸掛肚,讓韓夜衷心守護(hù)無怨無求,同時(shí)亦誓要將仇人挫骨揚(yáng)灰……
18：查士良心下微嘆,如果宋天贊不受傷的話,憑他的能耐百萬軍中擒住二王子,所有問題均可迎刃而解了。
19：上承“二王”,瀟灑從容,風(fēng)流跌宕,書卷氣濃,尤其是手札,功底深厚,耐人尋味。
20：二王子為了將來的王位爭(zhēng)奪,錢就成了急需品,這樣的一個(gè)小家族理所當(dāng)然的成了犧牲品。
21：10：4他們卻甚懼怕，彼此說，二王在他面前尚且站立不住，我們?cè)跄苷镜米∧亍?/p>
22：他們卻甚懼怕，彼此說，二王在他面前尚且站立不住，我們?cè)跄苷镜米∧兀?/p>
23：同樣出身微賤、知民間疾苦、禮遇賢才、勤政不輟的錢鏐、福建二王、后唐明宗、后周太祖都瞠乎其后,即使禮賢好學(xué)、眼光遠(yuǎn)大的南唐烈祖也僅可望其項(xiàng)背。
24：鐘鳴鼎食之家，天生一段貴族風(fēng)度，方諸四大奇書猶如二王之于宋四家。
25：功微五伯,禮盛二王,于是阿諛希旨之儔,申敦勸于抗矯。
26：最近幾年，道教徒們發(fā)起了一次合法的抵制活動(dòng)，針對(duì)那些企圖進(jìn)一步控制二王廟道觀的省級(jí)官員們。
27：阿米尼姆亥特一世第十二王朝，他篡奪了前任的王位，統(tǒng)治40年后被貼身侍衛(wèi)殺害。
28：書法家馬文鸞楷宗歐柳,行草取“二王”之妙,其楷書純熟清秀,如出天然,行草骨肉亭勻,柔勁相宜,被國(guó)內(nèi)書界大師譽(yù)為“南有周昭,北有馬文鸞”。
29：二王不敵林天,倉皇逃竄,擁帝大限之前令林天接掌九州帝位,并囑其要好生執(zhí)政,寬待百姓,莫要辜負(fù)自己好意。
30：征戰(zhàn)歸來的大王對(duì)一切洞若觀火,他召回流放在外的二王子元杰,并且格外關(guān)心王后的病情,令她按時(shí)服藥流光溢彩的宮廷中,誰都深藏天大秘隱,誰都擺脫不了至命弱點(diǎn)。
31：漢武帝元狩二年,漢武帝派驃騎將軍霍去病,帶領(lǐng)萬騎從隴西出發(fā),打敗了匈奴休屠、渾邪二王,使河西走廊納入西漢版圖。
32：在20年的翰墨遨游中,他采二王之瀟灑,納東坡之非凡,學(xué)懷素之狂放,心摹手追,融名家之所長(zhǎng),鑄自己之風(fēng)格,學(xué)人學(xué)字有板有眼,陶冶性情自娛自樂。
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