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1：當然也不排除是某一位縣級領導思想死板,看不慣張欣盛的夜市這么熱鬧,畢竟這時候領導的政治經濟文化思想還比較保守。
2：采用擬古人手法而寫，雖有些俗套，但好在加入了一些現代元素，不會讓人感覺死板。
3：樂師駝聽了列缺子的譏誚,不屑的喝道:你這小道士,只是死板修煉,那九天星辰之力,你也借用,我也借用,提供的力量極端不夠穩定。
4：這次設置的救濟難民之大框架,不在死板的歷史人物背景下操作,讓可發揮空間很大。
5：對于死板固執的田豐來看,一切都是不順眼的,畢竟田豐的眼界太高,規矩也太嚴,屬于那種嚴于律己同樣也嚴于律人的人。
6：說罷,仰天而視,望著幽谷中的芝蘭玉樹,落英繽紛,嘆道:“劍法修習,莫不是從死板的一招一式開始。
7：就是認死理,鉆牛犄角,就是固執,死板,一條道走到黑。
8：西歐中世紀種植制度死板,我國古代則強調因時因地制宜種植,并實行靈活的輪作倒茬方式。
9：而《天圓地方的聯想》和《方而不割》兩篇文章,卻從更高一個層面上談為人方正不阿但不可機械死板,方圓結合,剛柔相濟才是完美境界,這是立論的思辯。
10：但省廳派來支援的那個頭卻是個頗為死板的家伙,竟死說活說也不讓三人帶著齊長走。
11：在記者的筆下,死板的歷史不再死板,而是鮮活的“舊聞新知”;指向的是宏大的歷史,但講述的卻是生動的個人化細節化的故事。
12：大哥為人太過死板,就算陸處玄沒有破門而出,我也不忍心看君媛嫁給這種混蛋的兒子。
13：武修場太過平整了,雖不會滯礙修煉,但會造成修煉的死板,如修煉武技時,不需擔心被扳倒或被滑倒,無磨難便不易做到精益求精與靈活應變。
14：的管理制度死板而嚴苛,執行制度的人卻是散漫而疏懶,終于導致今日有超出安全范圍的超腦“藍使徒”。
15：雖然蕭遙所教授的東西比較死板,只要死記硬背就行,但就是這一兩個公式和一些符號,也讓蕭遙教得夠嗆,所以蕭遙直接忽略了公式的證明過程。
16：樂器制造真的很有意思,比如說音準,當然要校準,但也不能太準,太準了,就死板了,沒有味道了。
17：有假難休?假期時間死板?假日出游“人山人海”?多年來,“休假的煩惱”困擾上班族。
18：我們很多人沒有學好語言，所以我們在寫文章做演說時沒有幾句生動活潑切實有力的話，只有死板板的幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個健康的人。
19：喬布斯獲得一個控制狂的美譽，并且他的批評者抱怨說他設計的產品只是打著更容易使用的旗號，而實際上是蔽塞和死板的。
20：他老是一副死板板的面孔。16。他老是在說黃色笑話。
21：真的,它確實很象,但卻是一種呆滯死板,暮氣沉沉,毫無情感的相似.
22：第四，我是個“死板思維者”，我會望文生義地理解你的話。
23：拜占庭式復雜詭秘死板的機構。
24：這些新創作的漫畫,單單模仿自己早期的風格,死板板,軟塌塌,怪兮兮.
25：你的老師是活生生的人，不是死板板的教學網站！
26：我打算自助游，但是又擔心買不到票。旅游團太死板了，集體活動沒意思。
27：流程是死的，人是活的，可久而久之人卻如流程一般死板的動不了了！
28：法律的條文是死板的。在我們的文明里，有許多令人心寒的時刻。一個有思想的生物被迫遠離社會，找到了無可挽救的遺棄，那是何等悲慘的日子。
29：如非非常正式的場合，穿旗袍完全不用全程“復古”，這樣反而顯得太過死板，不夠時尚。
30：西周貴族教育的教學內容重禮樂射御，教學形式教育管理比較死板嚴格。
31：也就是在目前司法界赫赫有名，被公認為最嚴厲，最正直，最死板的那個人嗎？
32：人活一生不容易，快樂莫生氣！人活一世不平坦，瀟灑莫死板！人活一輩不太長，健康莫要忘！人活一陣不簡單，豁達莫糾纏！祝快樂，平安，健康！
33：乍看起來,這樣的聲明和決定是非常死板頑固的.
34：但是，所有這些建筑隱喻都讓人感覺非常死板，而且讓這些都聽起來比原來的更加另人畏縮和恐懼。
35：他老是一副死板板的面孔。
36：上大學，多鉆研，勤思考，莫死板；交朋友，誠且坦，酒肉情，莫留戀；生活中，節又儉，平常心，莫比攀；刻苦學，多演練，學業成，勇爭冠。送祝福，記心間，幸福繞，真美滿。
37：他為人死板,不善于隨機應變。
38：就是鉤頭聳背，低眉順眼，一副死板板的臉相的所謂"好孩子"。
39：我覺得管理不能太死板，可以寬松的地方應該寬松，要不是會適得其反的。
40：遇事不要太死板,深厲淺揭才是正確的。
41：我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。
42：哥哥做事非常認真，有時到了死板的地步。
43：克萊斯勒公司的車子被人認為式樣太死板，令人有點生厭。
44：你文靜且守舊,天天圍繞著柴米油鹽轉,難免在處事方面會生硬死板不靈活。
45：李君認為,當前的語文教學存在很大問題,教學方式太過生硬死板。
46：試想一下Windows的IE最早的404頁面,生硬死板的報錯頁面很是讓人無語,直到后期出現的賣萌賣乖等頁面,以至于在用戶告知信、道歉啟示等,都是收效甚佳。
47：但旁邊這款齊劉海短發就明顯弱了很多,雖然別有一番風味,但略顯生硬死板了。
48：現場舞臺將呈現游樂園般華美絢麗的姿態,有摩天輪、旋轉木馬,將讓你對演唱會一貫生硬死板的高冷形式顛覆,讓演唱會不僅僅是“聽”,也可以“玩”。
49：國字臉還要慎重選擇過長的直發,特別是完全筆直沒有弧度的,這樣的發型看起來雖然利落,但是也會讓國字臉看起來更加的生硬死板。
50：比如斗拱、屋檐的層次、斷面和輪廓,都要用粗細不同的線條來表示,線條的交結也不能生硬死板,要恰到好處。
51：李蘭姿是金鼎大學老師,外表看典型的中年婦女,既不時尚也不洋氣,尤其那一頭過時的“包菜頭”生硬死板,不高的鼻梁上一年四季還戴著一副黑邊眼鏡。
52：我一直說機壓的東西就象是用斧頭砍出來的一樣,一根陰線就是一個深坑,人像雕件沒有什么生動表情,生硬死板得很。
53：定妝可以使妝感更加柔和自然,避免浮粉妝感生硬死板。
54：其實,對于學生而言,傳統文化并不是失去了“樂趣”,而是在日常教學中,這些傳統文化顯得太生硬死板。
55：墨守陳規，條文主義，文牘主義死板、生硬地堅持法律或某一特定的宗教或道德準則。
56：展覽內容陳舊、展品乏善可陳、布展生硬死板、圖解說教味濃重……凡此種種的通病,不僅讓孩子心生厭倦,也讓她非常無奈又尷尬。
57：蕭清軒記得,第一次見到木子韓的時候是在大二,那時候新生歡迎會上,她去做了主播,他印象很深刻,那么死板的演講稿都能被她說的詼諧逗趣,妙趣橫生。
58：死板地照現成文章或稿子宣讀，這不叫教學，而是硬生生地朗誦，教學方法要靈活多變。
59：其實阿祖打的還不錯的,長槍的點射和AWP的甩槍都有亮點,不過似乎步法太差,有點死板,除非你每次都比人家早站到位,不然贏面不大……
60：看著這位妙齡少女如此夸耀自己的美麗,臉上的表情卻是依舊那樣的死板,不茍言笑。
61：避免生硬死板的教科書式的口吻,嘗試用故事式寫作手法再現了史上黨代會鮮活生動的若干細節在設計這99個問題的時候,我反復修改推敲,頗費了一番心思。
62：詩人以一段段分行排列的字句作成了詩，然而他們心中卻沒有死板的條條框框，也沒有過多的自我主見與道德說教，有的是心靈的絕對自由和情感的寧靜流露，充滿著節制和詩意的力量，他們從平凡無奇的生活當中捕捉到了“詩”，卻又閃耀著某種迷人的“神性”。
63：李老師總是能將死板的知識生動地講述給大家。
64：但現在沒有多余的時間搜剿敵人,鬼子的目標是冀西軍政學校的所在地漿水,他們在執行作戰計劃時,往往是很執著和倔強,當然也是死板和僵硬的。
65：少年衣著很普通,寬寬的額頭,還有略顯厚厚的嘴唇,配合那略顯死板淡藍色的雙眼,給人一種十分憨厚的感覺。
66：我堅信倫敦會展現它自己的文化，我也希望那種文化是自我解嘲的，幽默的，而且和北京那種死板的過度的安全感截然不同的。
67：三眼一板：眼，板：戲曲音樂的節拍。比喻言語、行動有條理或合規矩。有時也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。
68：他做事畫地而趨,固執死板。
69：堅持是一種智慧，固執是一種死板。
70：由于事業單位的編制死板，人員還希望套用相應的政府官員級別，這就使得機構崗位難以及時調整，事業單位的國有體制又缺乏融資渠道，這就使得在市場機會面前步履蹣跚，缺乏競爭力。
71：實在是美的化鐵為金,化腐朽為神奇,化死板為靈巧。
72：沒有歡笑的寧靜是死板的，而沒有寧靜的歡笑是膚淺的。
73：做事情總有個原則，但也要講究方法，根據情況便宜行事，不能生硬死板。
74：彎路是一種追求的過程，而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出：人要通權達變。只有變化才能進步。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法，我們并不反對走直路的人，因為直路能讓你早早的體會到勝利的甘甜。
75：要穿規矩的服裝，但是不要規矩的太死板。
76：全為實利打算，換言之，就是只要全家。充其極端，做人全無感情，全無義氣，全無趣味，而人就變成枯燥、死板、冷酷、無情的一種動物。這就不是“生活”，而僅是一種“生存”了。
77：趙爍微笑的回答著,打量著四周雖然死板的一模一樣卻無限涌動著勃勃生機的景觀。
78：此外,上級檢查的條條框框生硬死板,不“達標”就重罰,不管醫院實際情況。
79：鄭人買履的故事之所以流傳至今,就是因為幾千年來犯教條死板錯誤的至今還大有人在。
80：誠信是詩圣李白的“一諾千金”；誠信是古代皇帝的“一言九鼎”；誠信是儒家學中的“事實求是”；誠信不是一成不變，而是堅守原則；不是固執死板，而是仁愛負責。
81：盡管對她那行云流水般富有表現力的動作持嘲笑態度的批評家大有人在，但伊莎多拉卻為死板的古典舞蹈界帶來了靈動性和自我表現力。
82：當時的消滅規劃采用了過度簡化和高度標準化的死板操作程序，想以此來補償大部分流行國家薄弱的衛生基礎設施。
83：一板三眼：板、眼：戲曲音樂的節拍。比喻言語、行動有條理或合規矩。有時也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。
84：經驗比一切哲理有價值得多。企圖為軍事藝術建立一套死板的理論，好象搭起一套腳手架那樣保證指揮官到處都有依據，這是根本不可能的。戰爭理論主要是幫助指揮官確定思考的基本線索，而不應該像路標那樣指出行動的具體道路。
85：有人給正統扣上刻板、死板、呆板的帽子,跟僵化保守畫等號,跟“假正經”掛上鉤。
86：照本宣科形容講課、發言等死板地按照課文、講稿，沒有發揮，不生動。
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