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1：每次腦力激蕩的時候，我總是感到不舒服。
2：每周的課程有課堂討論和腦力激蕩。其中七門課將由來賓講師授課，主題列示如下。
3：多吃蔬菜讓你苗條無比，多吃水果讓你美麗無敵，少吃油膩讓你增加腦力，多多素食使你增長智力！國際素食日提醒大家，多食素少食葷，心情愉快健康無比！
4：一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
5：“知”是腦力思維的運用，乃對客觀事物的認識，必須窮究物理。“行”為手足之動作，乃對客觀事物之處理。前者為科學之知，后者為具體之行。
6：越來越覺得閱讀是一件極奢侈的事情，它的本質是用腦力換腦力，只有同等的意識活躍度與同等的信息量才能達成閱讀過程，閱讀很接近創造性活動，閱讀活動是單獨進行、無法分享的，而且要耗掉大量的機會成本，世界上沒有人什么比愛閱讀的人更自私更驕傲更勢利，他只聽聰明人說話。
7：我用比相對論還多的腦力在量子論上。
8：【菌菇養生秘籍】金針菇：可以預防和治療肝臟病及胃、腸道潰瘍。平菇：對腫瘤細胞有很強的抑制作用。香菇：降低膽固醇、降血壓的作用。草菇：促進新陳代謝提高免疫力。滑菇：保持人體精力和腦力。平時記得多吃菌菇哦！
9：警察叔叔對于這一起撲朔迷離的案件，結合腦力和高科技，一下就破了案。
10：新時代的知識分子已不是手無縛雞之力的文弱書生,而是能文能武的腦力勞動者。
11：膀闊腰圓、雄姿英發的極其罕見,固然是從事腦力者日多的結果,但搞得個個面如土灰、萎靡不振,多半與晨昏顛倒、起居無時的自我放任大有關系。
12：學習工作之余不妨跟好友一起挑戰智慧數獨，來場腦力激蕩.
13：一旦您把問題確定下來以后，您可以開始讓自己腦力激蕩一下看看有些什么辦法可以幫助您解決問題。
14：下筆前整合思緒：腦力激蕩，寫出綱要等。
15：一百零八、每次腦力激蕩的時候，我總是感到不舒服。
16：一百零二、每周的課程有課堂討論和腦力激蕩。其中七門課將由來賓講師授課，主題列示如下。
17：讓我們腦力激蕩一下看看能不能有新點子。
18：在演講題目的腦力激蕩過程，激發我的創意能力。
19：重要的是，我們能夠滿足前的發展，對業務要求和腦力激蕩的方式來發展我們的想法同意啟動自由職業者。
20：由于大部份網志允許外人針對個別文章發表意見，事實證明這是腦力激蕩和討論的良好媒介。
21：稍后，身旁美麗的林木增添了些許涼意，這時的我們正為長篇的屬靈文章做腦力激蕩。
22：案例教學法是一種腦力激蕩、觀點碰撞的教學方法，在經濟管理類專業的教學中被廣泛采用。
23：我們目前正在進行腦力激蕩的討論！
24：腦力激蕩的財富綠色商務會議上周有最先進的少數展出電動汽車。
25：其次，教師可以采用諸如腦力激蕩、圖像組織、討論法、六頂思考帽、曼陀羅等方法，促進學生創造思考能力的發展。
26：了解需要講述什么類型的故事，然后花時間進行腦力激蕩、找到適合不同情境的好點子。
27：談話結束的時候，我們也不知道到底有什么成果，不知道我們是在玩“腦力激蕩”、是在做決定還是只不過在“大聲”思考。
28：我們離不開教師的勞動、父母的勞動、農民的勞動、商人的勞動、工人的勞動、警察的勞動，因為有了勞動，才有了我們生活的蒸蒸日上，才有了如今的國泰民安，各行各業的勞動者用智慧、勤勞付出，腦力勞動和體力勞動養活了整個社會。
29：用體力只能征服一塊地，用腦力卻能征服一方天。
30：“珠心算”絕對不單是一種運算技巧，它更是一把能打開腦力潛能，培訓“金頭腦的金鑰匙。
31：群氓、精英、蚍蜉和**，他們還想干什么？腦力的應用遭遇奇詭、充滿悖論，寓言后面人言人殊，終無定論。
32：本店特聘中醫推拿高級技師，專治：腰肌勞損，頸椎頑疾，腦力管病后遺癥康復，每日五六預約服務。
33：韓濤除了震驚之外,滿腦子的疑惑,拿著纖細的石筆,左右觀量,任他絞盡腦力也說不出個所以然來。
34：到后來，靠腦力勞動在工商業界獲得成功的人士才成為人們仰慕的對象。
35：甚至還有幾個小組被派往好萊塢，去竊取虛構天方夜譚似的驚人恐怖舉動的編劇們的腦力勞動成果。
36：以腦力勞動為主的后工業社會，閑暇時間增多，娛樂健康的體育成為人們主要的休閑選擇。
37：良好的健康狀況和高度的身體訓練，是有效的腦力勞動的重要條件。
38：現在我們可以隨心所欲，拍法語或西班牙語電影，一起拍或分開拍，當制片或不當制片，協助寫劇本和腦力激蕩。
39：所謂的“金領貴族”實質上不過是高收入的腦力勞動者而已.
40：盜竊、*博、狂飲，弄得體力和腦力都毀了；撒謊、作假證、肆意怨忿、不顧一切地報仇雪恨，還有設謀殺人——所有這一類事，對于任何人都決無益處。因為，它們是走向毀滅的道路。
41：忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
42：三流人才用體力賺錢，二流人才用腦力賺錢，一流人才用錢賺錢。
43：指出他們過分推崇體力勞動,輕視腦力勞動帶來的遺害.
44：我氣餒是因為中國的韓寒有勇氣而少腦力，中國的方舟子有腦力而少勇氣。
45：我們把這一項叫做“反應潛伏期”，它的意思是：編織謊言需要非常多的腦力，這樣，在你的提問和別人的回答之間就會有一段時間滯差。
46：甚至芹菜已經被松散地與腦力敏銳度聯系在一起。
47：像“推敲”的故事，像“吟安一個字，捻斷數莖須”“兩句三年得，一吟雙淚流”這些名句，作為認真仔細、一字不茍的寫作態度，說明寫作是一種艱苦的腦力勞動，不是馬馬虎虎就可以取得成就的，講講未嘗不好。
48：走路對腦力勞動者，特別是對創造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。
49：時間是腦力勞動者的資本。
50：科學是腦力勞動，是腦力勞動的產物；而詩歌只能看成是它的消遣。
51：一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
52：我本人目前越來越喜歡從自我（個人）的角度看問題，雖然同處地球，但人與人之間的意識狀態可以相差幾百年，關注社會，實際上是把精力分散在長達幾百年的歷史上，我認為時候到了，那些信息我已得到，抉擇是：我希望得到機會去欣賞科學家們的表演——為此我得動手維護并發展我的體力與腦力——去跑步了。
53：學習是艱苦的腦力勞動,沒有堅忍不拔的精神是不能學好的。
54：我感到失望。從緊張的腦力和體力活動一下子轉變到無所作為的狀態是很艱巨的。……我感到上帝十分慷慨。如果我得把這場戰役重打一次，我將完全照搬我的老一套。歷史上沒有幾個將軍能夠那樣說。
55：二百零六、學習是艱苦的腦力勞動，沒有堅韌不拔的精神是不能學好的。
56：學習是艱苦的腦力勞動，沒有堅韌不拔的精神是不能學好的。
57：4.為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。
58：為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創造學習的誘因。
59：本研究透過文獻回顧、專家訪談及腦力激蕩等方式，蒐集影響灌溉渠道更新改善決策因素，計得十七項因子，歸類為三大指標群，并建立層級結構。
60：寫書跟養兒子不一樣，卻和建造金字塔一般，需要預先擬定計劃，然后花費腦力、時間和汗水，將石頭一塊一塊地堆砌上去。
61：想到自己家里兩個莫名其妙的小子,一個憨頭憨腦力大無窮,一個機靈狡詐壞事做盡,熊儲會心的一笑,然后告辭離去。
62：我成天忙碌，但并不感到疲勞。因為下象棋有這樣一種奇妙的優點：把全部腦力集中在一個局限得很狹窄的活動范圍內，即使拼命用腦思索，也不會使人腦子萎縮，相反，只會使腦子更加靈活，更有活力。
63：若你讓基礎科學家去做農民當工人，他們一般能混個中游，但你強制農民與工人去取得基礎科學的哪怕是最低等的成就，他們差不多會一個不剩的自殺，一萬工人與農民中也不一定有一人能受得了那繁重強烈致命的腦力與體力勞動——原始社會一直在掩飾使用邏輯與糾錯的腦力勞動與其它簡單腦力勞動的巨大差別。
64：走路對腦力勞動者，非凡是對創造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。
65：教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
66：我愛我的全部生活，我愛腦力勞動和體力勞動，我大概是愛后一個更甚一些。當我對體力勞動又加上了很好的思考時，也就是說，腦與手結合起來時，我特別感到滿意。
67：散步能促進我的思想。我的身體必須不斷地運動，腦力才會開動起來。
68：散步能促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦力才會開動起來。
69：二百零五、久坐不動者更年期來得快醫學研究表明：長期從事教師、IT、文案等職業的男性更容易提前進入更年期。這些男性大多是長期處于久坐不動的工作狀態。此外，從事腦力勞動而且缺乏鍛煉身體的男性，以及從事過激體育運動卻突然中止者，都容易提前進入更年期。
70：時常運用頭腦風暴，利用腦力激蕩提升自己的創新能力。
71：與此相一致,腦力勞動有二重性,即具體腦力勞動和抽象腦力勞動.
72：體力勞動和腦力勞動均屬具體勞動，不是抽象勞動，也不能創造價值。
73：工作操煩耗費大量腦力嗎？偶爾鉆牛角尖？推薦你很丑卻很溫柔的科學怪人，科學怪人為鎖住煩惱與憂愁，同時刺激腦力提醒你讓你冷靜思考保持清醒。
74：腦力心力，要放在適當的地方，莫貪多而紛亂，要常常集中思想。
75：他長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。
76：爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。
77：在社會主義社會中，我們要創造條件逐步縮小城鄉差別、工農差別、體力勞動和腦力勞動的差別。
78：行銷小組腦力激蕩多時，集思廣益，設計新產品的行銷策略。
79：最折磨人的不是腦力勞動，也不是體力勞動，而是操心(worry)！
80：無論是體力勞動還是腦力勞動，都是為社會創造財富。
81：這里還應改變一種錯誤的觀念，似乎某些男性從事腦力勞動的知識分子或者領導干部，就應當是"自命不凡"，應當"清高"，可置家事于不顧，否則就會影響他的事業。
82：二百零三、現在我們可以隨心所欲，拍法語或西班牙語電影，一起拍或分開拍，當制片或不當制片，協助寫劇本和腦力激蕩。
83：講課常用嗓，嗓子要保護，多食果蔬清熱毒。教學工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補充機能效率高。祝教師節快樂！
84：在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，并且與此聯系地認識詞本身的極其細膩的感**彩。
85：久坐不動者更年期來得快醫學研究表明：長期從事教師、IT、文案等職業的男性更容易提前進入更年期。這些男性大多是長期處于久坐不動的工作狀態。此外，從事腦力勞動而且缺乏鍛煉身體的男性，以及從事過激體育運動卻突然中止者，都容易提前進入更年期。
86：漫畫書常常對讀者來說是個腦力鍛煉，讀者們常常絞盡腦汁尋找外表線索和人物特點來辨認出來哪個人是哪個人。
87：為了得到真正的快樂，避免煩惱和腦力的過度緊張，我們都應該有一些嗜好。
88：我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。
89：記憶是一切腦力勞動之必需。
90：忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
91：五年后的你會是什么樣子，說穿了就取決于兩項最重要的因素：一個是你與哪些人為伍，另一個就是你讀哪些書；我們應該要求自己只說該說的話，少說廢話省點寶貴的腦力；有節制只講重點，表示你腦袋很清楚，心靈很安詳。
92：閱讀的功能在于"熏陶"而不是"搬運".眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現出來。蘇霍姆林斯基發現，"人所掌握的知識的數量也取決于腦力勞動的情感色彩：如果跟書籍的精神交往對人是一種樂趣，并不以識記為目的，那么大量事物、真理和規律性就很容易進入他的意識".
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