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1：那種因循守舊,不敢越雷池一步的人是很難有什么作為的。
2：只是她一直將愛情和友情分得太過清晰，她不越雷池一步，但不代表她不記得你的好，不代表她不懂得你的喜怒哀樂。有那么一瞬間，他想，是不是這樣就夠了。
3：小操場上的犯人都三五成群的各自活動(dòng)著,互不越雷池一步。
4：我自小受到的教育是這樣，奉公守法，絕不越雷池一步。
5：不敢越雷池一步膽小如鼠茍且偷安前怕狼,后怕虎貪生怕死唯唯連聲引頸受戮知難而退坐以待斃。
6：在協(xié)商破局前,王金平就已經(jīng)料到最壞的結(jié)果了,欺敵戰(zhàn)術(shù)奏效,順利進(jìn)場主持議事,接著藍(lán)營成員合作無間,依照戰(zhàn)略分工位置行動(dòng),民進(jìn)黨無法越雷池一步。
7：在協(xié)商破局前,王金平就料到最壞的結(jié)果了,“立法院”正副龍頭“欺敵戰(zhàn)術(shù)”奏效,順利進(jìn)場主持議事,接著藍(lán)營成員拼力阻止,民進(jìn)黨無法越雷池一步。
8：做事謹(jǐn)小慎微，對(duì)中央的政策，從不敢越雷池一步，對(duì)于政策的原有容量，估高一點(diǎn)也只用了七、八成，更不用說通過“鉆政策的空子”，“打擦邊球”等來發(fā)展自己。
9：一百零八、相反，不成文憲法，雖然規(guī)范性不強(qiáng)，似乎對(duì)國家權(quán)力約束較弱，但從實(shí)際運(yùn)行情況來看，國家權(quán)力反而步步謹(jǐn)慎，不敢越雷池一步，不能不說是整個(gè)社會(huì)極強(qiáng)的憲法觀念在起作用。
10：他推己及人、先人后己,深得部下?lián)泶?坐鎮(zhèn)北部邊陲十?dāng)?shù)年,令匈奴不敢越雷池一步;他一心公事,不念私利,以至朝中上下無不欽服,最后官居宰相。
11：一百零四、因?yàn)槊半U(xiǎn)雖然能給人帶來許多新發(fā)現(xiàn)和意外收獲，但冒險(xiǎn)也意味著有可能失去現(xiàn)有的一切而一無所獲，因此，絕大多數(shù)人通常更愿意維持現(xiàn)狀而不敢越雷池一步。
12：如義務(wù)性，在許多人眼中，似乎是財(cái)政支出改革的禁區(qū)，誰也不敢越雷池一步，否則就可能被戴上違反義務(wù)教育法的大帽子，其實(shí)這是教條主義觀念作祟。
13：但政府對(duì)這些違背市場的舊制度，不敢越雷池一步，放棄了改革的機(jī)會(huì)，削弱和限制了自己管理商品經(jīng)濟(jì)的能力。
14：我軍已經(jīng)抱定和敵人同歸于盡紡決心，絕對(duì)不會(huì)讓敵人越雷池一步。
15：搞科學(xué)研究不敢想敢干,不敢越雷池一步,怎么能有重大突破呢?
16：在現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中，許多學(xué)生還是習(xí)慣于讓教師提出一個(gè)個(gè)問題，絲毫不敢越雷池一步，即使有疑問也不敢向教師提問。
17：但是，由于傳統(tǒng)觀念的束縛，人們把社會(huì)主義與市場經(jīng)濟(jì)看作是水火不相容，在這個(gè)問題上不敢越雷池一步，因而對(duì)我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化道路的探索始終沒有能取得根本性的突破。
18：如果我們的學(xué)術(shù)只知道復(fù)述前人的老話，陳陳相因，了無新意，人云亦云，亦步亦趨，不敢越雷池一步，那學(xué)術(shù)也就喪失了生命力，甚至失去了自己存在的資格和價(jià)值。
19：因?yàn)槊半U(xiǎn)雖然能給人帶來許多新發(fā)現(xiàn)和意外收獲，但冒險(xiǎn)也意味著有可能失去現(xiàn)有的一切而一無所獲，因此，絕大多數(shù)人通常更愿意維持現(xiàn)狀而不敢越雷池一步。
20：他是一個(gè)循規(guī)蹈矩的老實(shí)人，從不越雷池一步。
21：但傳統(tǒng)的物理課堂教學(xué)卻僅僅著眼于提高升學(xué)率，教師和書本幾乎是學(xué)生知識(shí)的唯一來源，教師和書本是權(quán)威，學(xué)生只有把書本上的條條都背會(huì)就可以得到一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)，在這種情況下，學(xué)生只能苦讀課本，不敢越雷池一步。
22：我軍已經(jīng)抱定和敵人同歸于盡的決心，絕對(duì)不會(huì)讓敵人越雷池一步。
23：既然任務(wù)已設(shè)計(jì)，而且每個(gè)任務(wù)都是環(huán)環(huán)相扣，教師在課堂上就很注重引導(dǎo)學(xué)生順著既定的任務(wù)鏈走，不敢越雷池一步，更不敢激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，否則這被激活的思緒又怎能收得回？
24：并且當(dāng)他們回想到自已被父母譏笑的行為時(shí)，就會(huì)有一種罪惡感，這樣他們將不敢越雷池一步，傾向于循規(guī)蹈矩的生活。
25：辦公室里的椅子腿太長，我把它鋸短，毫不猶豫；在拱廊里走路，覺得蹩扭，就在大街中間走，也理所當(dāng)然；現(xiàn)有的物理學(xué)體系不合理，我們就不敢越雷池一步，怎么行呢？追求真理比占有真理更有意義。
26：相反，不成文憲法，雖然規(guī)范性不強(qiáng)，似乎對(duì)國家權(quán)力約束較弱，但從實(shí)際運(yùn)行情況來看，國家權(quán)力反而步步謹(jǐn)慎，不敢越雷池一步，不能不說是整個(gè)社會(huì)極強(qiáng)的憲法觀念在起作用。
27：隨著物價(jià)上漲，政府本來可以不斷調(diào)整各關(guān)稅則，使稅則更符合客觀實(shí)際，而政府對(duì)這些違背市場規(guī)律的舊制度，不敢越雷池一步，放棄了改革的機(jī)會(huì)，削弱和限制了自己管理商品經(jīng)濟(jì)的能力。
28：狂風(fēng)如有靈,始終跟在他的步伐后,但凡他走過的地方,吹拂得一干二凈,又不越雷池一步,保留著前路上的完整。
29：教師要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，特別是不同于教師和教材的見解，改變學(xué)生總是跟著教師和教材轉(zhuǎn)，不敢越雷池一步的局面，使學(xué)生敢于打破思維定勢(shì)，求異思維。
30：一旦轉(zhuǎn)入政治領(lǐng)域，他們的政治依附性或從屬性便會(huì)占上風(fēng)，變的謹(jǐn)小慎微，循規(guī)蹈矩，沿著登記規(guī)范亦步亦趨，并不敢越雷池一步。
31：過于嚴(yán)厲的負(fù)激勵(lì)措施容易傷害員工的感情，使員工整天處于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)，不敢越雷池一步，很容易抹殺員工創(chuàng)新能力和積極性。
32：特瑞女士是一個(gè)老處女，她與房屋粉刷工產(chǎn)生了短暫的愛情，因?yàn)楹ε聭言袝?huì)令她喪失農(nóng)場和家族榮譽(yù)，即使已經(jīng)超過了生育孩子的年齡，她也不敢越雷池一步。
33：在加大懲處力度的同時(shí)，必須提高職務(wù)犯罪成本，減少權(quán)力尋租獲利空間，使那些想腐敗者不敢為一些小利而自毀前程或放棄更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。
34：另外，從技術(shù)角度講，單純的帳目作假而想不被發(fā)現(xiàn)難度也很大，而會(huì)計(jì)作假所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和法律后果往往也令會(huì)計(jì)人員不敢越雷池一步。
35：教師充分利用各種信息，完全可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，而不是死搬硬套教學(xué)參考書，不敢越雷池一步，搞僵化教學(xué)。
36：在相當(dāng)長的時(shí)間里，特別是中等職業(yè)學(xué)校執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和課程大綱，采用統(tǒng)編教材甚至組織統(tǒng)一，教師只能按要求去做，不敢越雷池一步。
37：在傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀念中，教師對(duì)學(xué)生來說，是神圣的權(quán)威，真理的化身和絕對(duì)的評(píng)判者，學(xué)生被動(dòng)接受老師的駕馭，在這種教學(xué)思想的壓制下，學(xué)生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無創(chuàng)造力可言。
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