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1：毒品是一個(gè)無底的黑洞，讓人沉淪其中；毒品是一個(gè)致命的誘惑，讓人迷失心智；毒品是一場(chǎng)殘酷的賭博，讓人一無所有；毒品是一個(gè)叵測(cè)的騙局，讓人傾家蕩產(chǎn)。國(guó)際禁毒日，遠(yuǎn)離毒品，珍。
2：意醉神迷似得意，紙醉金迷毀前程。看似舒暢能神游，實(shí)則傷身又害體。毒癮禍害喪心智，行尸走肉丟秉性。恣意妄為渾不覺，身陷囹圄幡然悔。國(guó)際禁毒日，遠(yuǎn)離邪惡毒品，切莫追悔莫及。
3：香煙雖香，卻會(huì)迷幻你的心智；香煙除憂，卻會(huì)損害你的健康；香煙伴隨，只會(huì)讓你加快墜落。世界無煙日，愿你遠(yuǎn)離香煙，健康生活，從你做起！祝你身體健康，幸福快樂！
4：小三有錢有房有擁抱，只是道德不牢靠；小孩有吃有玩有紅包，只是心智沒長(zhǎng)好；小年卻是真的好，還有大年可以鬧。親愛的朋友們，小年夜快樂！
5：在黑暗中的朋友，請(qǐng)接受我們的祝福：愿黑夜吞噬不了你們的心智，愿關(guān)愛讓你們?nèi)计鹕畹南Ｍ笌椭鷰砑P(yáng)生命的決心。同一片天地，需要我們攜手共進(jìn)！
6：一個(gè)好的比喻讓心智如沐春風(fēng)。
7：我的哲學(xué)雖未替我賺進(jìn)半文錢，卻替我省了不少開支，心智生活的功效也是一樣的。
8：人類心智最深的惡，是盲信而不求證。
9：如果你不接受自己笨拙的開始，你永遠(yuǎn)也不會(huì)學(xué)好任何技能。也正因?yàn)檫@面心智之墻，很多知識(shí)優(yōu)勝者死死不愿走入技能的練習(xí)領(lǐng)域。
10：如果激情來襲，請(qǐng)讓理智主導(dǎo)心智。
11：對(duì)某事感到驚訝,就是心智邁向開發(fā)的第一步。
12：一個(gè)心智健全的人是一個(gè)能夠很平衡地生活在理智和瘋狂之間的人。一個(gè)真正健全的人總是有一些瘋狂在他里面，他接受它。一個(gè)真正理性的人是一個(gè)也尊重非理性的人，因?yàn)樯褪侨绱恕?/p>
13：讀書的目的是為了開啟他的心智,激活他的靈感,以便讓他投身于創(chuàng)造。
14：姑娘的聲音好像跳躍的音符,余音繞梁,宛若捧心西子,甚至有心智不堅(jiān)之人鼻血直流。
15：小蘿莉雖然只有16歲的心智水平,還算同齡人中比較乖覺的一類,她忽然意識(shí)到葉韜大概很不喜歡被她亂摸,于是有氣無力地半途縮手,怯怯地向后退開了兩步。
16：悉尼大學(xué)：物換星移，心智相通。
17：這樣以后你才能捫心無愧,你的心智才能無懈可擊。
18：心中沒有戒律,說話就信口開河,做事就無法無天,失德的干部剩下的也只不過是一具被權(quán)力掌控了心智的臭皮囊而已,可憐又可悲。
19：周管家一直認(rèn)為自己雖不是聰明絕世,但心智也算得上上等,不然怎么能脫穎而出坐上付府管家一位。
20：*品是一個(gè)無底的黑洞，讓人沉淪其中；*品是一個(gè)致命的誘惑，讓人迷失心智；*品是一場(chǎng)殘酷的*博，讓人一無所有；*品是一個(gè)叵測(cè)的騙局，讓人傾家蕩產(chǎn)。國(guó)際禁毒日，遠(yuǎn)離*品，珍。
21：貝勒是個(gè)心智高遠(yuǎn)的人,眼下又做了名副其實(shí)的建州之主,心雄萬夫,也該有個(gè)美人相伴才好。
22：曲徑通幽,歧路亡羊,有的小徑窄得只能容一騎通過,兩側(cè)的石墻撐起頭頂狹長(zhǎng)的一線天,令人心智迷亂,六神無主。
23：因?yàn)樵?902年，凡是心智正常之人，有誰會(huì)想到來自俄亥俄州代頓市的一對(duì)生產(chǎn)自行車的兄弟盡能流芳百世呢？
24：這最后一點(diǎn)是指不把讀者看成蠢物,凡事從頭說起,啰啰唆唆,也不對(duì)他發(fā)號(hào)施令,而是把他看成知己,同他進(jìn)行心智上的對(duì)話。
25：對(duì)于已經(jīng)在鬼門關(guān)前逛了一回的夜楓來說,他的心智成熟了很多,洞若觀火,心似明鏡,再不是以前那個(gè)只知道風(fēng)花雪月的紈绔公子。
26：柳初音自從返老還童以后,似乎連心智也跟著反老還童,居然和一個(gè)小姑娘較上勁。
27：雖然他向來大大咧咧的,但也粗中有細(xì),心智不落俗套,而此刻,靈機(jī)一動(dòng),他忽然朝裴藥師跑去。
28：天將降大任于斯人也，必先苦其心智、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
29：不得不說,這欒青衣的確心智如妖,他沒有明著威脅,更加沒有在傳承之后留下什么禁制來說,你要是不去,你便會(huì)死的這樣手段,他,是用了一個(gè)迂回曲折的方式。
30：與人爭(zhēng)斗，又何嘗不是在增長(zhǎng)你的心智與閱歷。
31：要使心智成熟，就須在彼此沖突的需要、目標(biāo)、責(zé)任之間，取得微妙的平衡，這就要求我們利用機(jī)遇，不斷自我調(diào)整。保持平衡的最高原則就是“放棄”。
32：讀完這部30余萬言的隨筆集《人生悟語(yǔ)》,我對(duì)作者的博學(xué)多才深感嘆服,很久未曾讀到這樣啟人心智又酣暢淋漓的文字了。
33：多休息、多喝水，能使你眼明目清，賞盡世間美好；多讀書、多審慎，能使你心智成熟，閱盡人間百態(tài)。國(guó)際盲人節(jié)到，記得眼要明，心不要盲喔！
34：它含有一定數(shù)量的你每天從早上食用的燕麥粥攝取的礦物質(zhì)，還有維他命B12，而這能讓你心智健全，并能活血。
35：在連續(xù)的時(shí)代下過日子的人，不會(huì)興滄桑之嘆，也因此美國(guó)人不老。即使?fàn)I養(yǎng)過度攝取，皮膚多皺紋，致使看起來老，心智仍是青春簡(jiǎn)潔，態(tài)度仍是平坦舒泰。這便是讓飽經(jīng)苦難、多歷滄桑的中國(guó)人深感欣羨之處。有道理。
36：同時(shí),在熟讀成誦之中潛移默化,培育心靈,開發(fā)心智,在道德、文化、智能等諸多方面的素質(zhì)都能得到提高。
37：老子是出色的智者，但他當(dāng)不能料到，后世竟以他的主張，為不求上進(jìn)的借口。他的智慧，后人沒有用來啟迪自己的心智，反倒用來辯護(hù)自己的懶惰。一本。
38：文論從三個(gè)方面觀照弗朗切斯卡藝術(shù)的主觀條件、客觀基礎(chǔ)及社會(huì)歷史價(jià)值，旨在以古為鑒、啟迪心智。
39：據(jù)說,此妖女心智了得,能言善辯解,舌綻蓮花,施展魅惑之術(shù),卻毫無斧鑿痕,對(duì)各族大能以各種方式洗腦,將他們收拾得服服帖帖。
40：藝術(shù)教學(xué),雖須務(wù)于專技,卻貴能以通攝專,以“脫心智于俗諦之桎梏”,進(jìn)而開掘本質(zhì),發(fā)揚(yáng)真理,開風(fēng)氣之先。
41：想我平生渾渾噩噩,心智懵懂,先時(shí)為那等凡塵美色顛倒乾坤,蹉跎歲月,實(shí)屬不該,當(dāng)時(shí)便追悔不及了。
42：這些毫無心智的血肉魔畜由麥迪文引入這個(gè)世界，來自于某個(gè)不可名狀的空間深處。
43：這里天籟般的旋律，節(jié)奏，叩響了我的心門，撞擊了我的心智。
44：以忠誠(chéng)之德，固南順之基；立服務(wù)之本，鑄南順之魂；盡心智之力，創(chuàng)南順之業(yè)。
45：它的低鳴聲調(diào)創(chuàng)造了一個(gè)驚人的和諧率泛音陣列，能傳送療愈震動(dòng)來調(diào)節(jié)身體、心智與靈魂。
46：你被仇恨遮蔽了雙目，愚昧了心智。你本是個(gè)聰明人，不聰明幼年也成不了神童。
47：他不得不承認(rèn)，當(dāng)小旭在他懷里顫抖時(shí)，他真的覺得他擁有了全世界，這種感覺太美好，攫取了他全部的心智。這就是毒藥了吧。一沾染，就不可自拔地沉迷。逼著人，一步、一步地走下去。
48：載舟覆舟,全靠你個(gè)人的心智與造化了。
49：你像一顆種子，深深扎根于我的心臟；你像一味**，深深吸引于我的注意力；你像一壇美酒，深深陶醉于我的心智。今生只愿與你不相棄，來世還愿與你不相離，嫁給我吧。
50：游手好閑會(huì)使人心智生銹。
51：人若想要提升心智，重要的是要抑制自己的邪惡之心。
52：盡心力的各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)與移民干部,為修建南水北調(diào)工程而付出心智與血汗的千千萬萬建設(shè)者們,不論是活著的還是死去的,他們都是一渠清水向北流的引水人。
53：幼稚園學(xué)童最需要一位循循善誘的老師，來啟發(fā)他們的心智。
54：她的心智清，腦驕薏就活動(dòng)了。再怎么也得想個(gè)方法活命呀，就算以前不再那么胸有成竹自以為有萬全的準(zhǔn)備，就算以后好歹也有一死。
55：原本輟學(xué)在家的“小霸王”,過慣晨昏顛倒的生活,混亂的飲食與睡眠不僅損毀身體,而且消磨心智。
56：成功是一種心智的狀態(tài)。想成功的人們，把自己想象成一個(gè)成功者吧！
57：第二路,給我找一個(gè)反應(yīng)靈敏,心智成熟的大將前去下達(dá)戰(zhàn)書,戰(zhàn)書之上要大大宣揚(yáng)我軍軍威,要狂要野,同時(shí)要把他混江龍貶的一文不值。
58：張充和的詩(shī)詞,直抒胸臆,平近易曉,但并不淡而無味,而是淡中有味,耐人咀嚼,引人遐想,啟人心智。
59：最近，有不在少數(shù)的朋友向我抱怨“有毒的”工作環(huán)境以及遇到的左右為難的事，他們不知如何在瘋狂的環(huán)境下還能做到心智健全地生活。
60：要知道貪戀溫暖是人的天性，但玩火者，必自焚。那些火，你可以借來溫暖一夕，卻永遠(yuǎn)不要過度靠近火源，—記住，不要過度依賴一個(gè)人，也不要永遠(yuǎn)為失去任何一個(gè)人而心智受亂。否則，你的毀滅也只在旦夕之間。
61：讀書忌死讀，死讀鉆牛角，矻矻復(fù)孜孜，書我不相屬。活讀運(yùn)心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。
62：追源溯流,用精神陶冶自己的心智、用科技訓(xùn)練自己的思維,這是國(guó)家奧林匹克攝影隊(duì)的秘訣。
63：江蘇物華天寶、人杰地靈,鐘靈毓秀、人文薈萃,在這方熱土上,我接觸了許多豁人耳目、沁人心脾的風(fēng)物,聽到了許多啟人心智、陶冶心靈的故事。
64：我們的心智需要松馳，倘若不進(jìn)行一些娛樂活動(dòng)，精神就會(huì)垮掉。
65：我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應(yīng)該是一個(gè)逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的是什么。而后，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人。
66：我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應(yīng)該是一個(gè)逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。而后，做一個(gè)純簡(jiǎn)的人。
67：由于人類的心智認(rèn)同有增無已，大多數(shù)的關(guān)系不再建基于本體上，因而成為痛苦的來源，飽受著問題和沖突的肆虐。
68：從教育的生物學(xué)特征來看，教育就是使一個(gè)小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育，多像鳥兒對(duì)小鳥的訓(xùn)練啊。
69：她的身體衰弱得令我們很難認(rèn)出來，但心智狀態(tài)也讓我們幾乎不能認(rèn)出她來。
70：都多少年不打漁了，上啥網(wǎng)啊？別整天上網(wǎng)撈魚，影響咱的身體，魚沒撈到，倒害一身頸椎病，視力病，神經(jīng)衰弱，心智疲勞癥，得打多少魚能補(bǔ)回？快跟我出去玩玩！
71：有的人，雖雙目失明，但眼界開闊；有的人，雖眼明目清，但目光短淺。明亮眼睛能看美景，培養(yǎng)心智能贏成功。國(guó)際盲人節(jié)，不僅要愛護(hù)眼睛，更要多長(zhǎng)心眼哦！
72：困難會(huì)使人心智堅(jiān)強(qiáng)，一如勤勞會(huì)使人身軀強(qiáng)壯。
73：在生理的層面上,超意識(shí)的心智和潛意識(shí)的心智大都是藏而不露的.
74：塵世浮華，世情薄紗。有人被磋磨得失了銳氣，失了原則，失了心智，唯知利益。在榮華富貴面前，親朋反目，夫妻相殺。有人卻像濁水里篩撈上來的金沙，鑿開山石后取出的玉璧，璀璨生輝。
75：一個(gè)人的心智若在仁愛中行動(dòng)，在天意中休息，在真理的地軸上旋轉(zhuǎn)，那可謂他已到了地上的天堂了。
76：用心智的全部力量，來選擇我們應(yīng)遵循的道路。
77：掩飾是一種荏弱的策略或智謀，因?yàn)橐朗裁磿r(shí)候該講真話，什么時(shí)候該辦實(shí)事，都需要強(qiáng)健的心智，因此孱弱的政治家都是掩飾大家。掩飾的習(xí)慣是一種障礙，一種貧弱的表現(xiàn)。
78：令人欽佩的追求！可是至于媽媽用這種“孤獨(dú)版”的拼字游戲能否達(dá)到保持心智敏銳的目的，我是懷有疑問的。
79：?jiǎn)⒚勺鳛榻逃篮愕氖姑湄?zé)任就是向愚昧挑戰(zhàn)、為心智解蔽，既關(guān)乎體制，又針對(duì)人。
80：幼稚園學(xué)童最需要一位循循善誘的老師，來啟發(fā)他們的心智。
81：讀誦圣典雖然不多，可是遵照教法奉行，摒除貪欲、憎恨和愚昧，具有正確的智慧，心里沒有掛礙，不貪戀今生和來世，便是啟發(fā)心智的實(shí)行者。
82：君不知,天才奇才往往容易誤入歧途嗎,乃是他們一路順風(fēng)順?biāo)?心智不堅(jiān)才導(dǎo)致的。
83：雖然人們此后可以通過鍛煉而充分發(fā)揮這些潛能，但無論這種來自社會(huì)的改造工程有多大，都無法從根本上把千差萬別的心智機(jī)能修復(fù)得平平整整，毫無差異，而最終實(shí)現(xiàn)智力上的完全平等。
84：疾病有兩種，那兩種呢？身體的疾病和心靈的疾病。有的人身體似乎可以一年、兩年甚至一百年或更多年不生病，可是在這世界上，除了心智沒有污垢的圣者以外，心靈能夠片刻不生病的人，實(shí)在太少了。
85：你能夠一直開放你的目光，你能夠敞開你的心靈心智，還能注意到自己被成見、偏見，與嗔怒所攫取的時(shí)候。
86：淚，繼續(xù)掉下來。僵直的身體里，血液仿佛混著蝕骨的毒，如同白馬在奔騰咆哮，隨時(shí)準(zhǔn)備啃噬她的心智，讓她潰不成軍崩潰成魔。
87：你知道人類最重要的特質(zhì)是什么嗎？不是執(zhí)行的能力，不是偉大的心智，不是仁慈，不是勇氣，也不是幽默感，雖然這些都很重要。
88：我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去認(rèn)識(shí)到，其心智之敏捷與修辭之技巧必須輔以其情感之誠(chéng)摯與信仰之篤深。
89：所謂“啟蒙”，就是打破迷信，回歸理性，回歸常識(shí)，讓理性之光照亮為各種*制統(tǒng)治的愚民政策所蒙蔽的心智，用自己的頭腦思考。一旦撥開迷霧，承認(rèn)客觀事實(shí)，順應(yīng)人性，用常識(shí)判斷，人人得以接近真理。
90：仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活。
91：相傳,“香”在馨悅之中調(diào)動(dòng)心智的靈性,能夠調(diào)息、通鼻、開竅、調(diào)和身心,妙用無窮,因而歷代帝王將相、文人墨客常常都是惜香如金、愛香成癖之人。
92：但是更高的心智控制和智力的發(fā)展以及靈性互換，你們稍微有些差強(qiáng)人意。
93：危機(jī)到來時(shí)最是考驗(yàn)一個(gè)人的心智，冷靜、理智、不懼，方可轉(zhuǎn)危為安。
94：一切擁有權(quán)力的人都有濫用權(quán)力為自己謀求私利的傾向；任何*制的國(guó)家的教育目的都是在極力降低國(guó)民的心智。
95：莎莉教授是這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是加利弗尼亞大學(xué)心智學(xué)院精*病學(xué)和行為科學(xué)的專家，他向我們解釋了在她研究中居高的機(jī)率數(shù)字的來源。
96：我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應(yīng)該是一個(gè)逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。
97：小人物往往三十而呆，四十而無恥，五十而心智枯竭，六十而肆無忌憚。
98：請(qǐng)告訴我，怎樣才能不折翼的飛翔，直奔你的方向。我已失去平衡的能力，困在這里。所有的心智，掙扎著呼吸。眼淚仿佛醞釀抗拒，缺口來時(shí)就會(huì)決堤。親愛的你，我是多么想念著你。
99：智者用無上心智和雙手為自己開辟獨(dú)有的天空，搭建生命的舞臺(tái)。
100：人"有能力"保留他的精神自由及心智的獨(dú)立，即便是身心于恐怖如斯的壓力下，亦無不同。“人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，惟獨(dú)人性最后的自由，——也就是在任何境遇中選擇一已態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪”。
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