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1：耶律大石禍水東引,完顏宗翰順水推舟,郭藥師野心勃勃,種師道馮唐易老,王稟血戰太原,宗澤“過河”。
2：但“尊師日”真能挽救師道尊嚴嗎?“師道尊嚴”本應為“師嚴道尊”,原見于《學記》:“凡學之道,嚴師為難。
3：為人德厚流光,志存高遠,敬老慈幼,師道尊嚴。
4：“師道尊嚴”是“師嚴道尊”的誤傳，其實質是只有嚴肅認真負責任的教師才能使社會尊重教育。
5：語文課上，老師點名小明背誦《木蘭辭》，當背到“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”時，只聽小明道：小弟聞姊來，磨刀霍霍向爹娘。老師道：哇塞，好孝順的兒子！
6：君子誨人不倦，而師道必嚴。
7：蓉兒為瑣事困身,今晨帶領全家老少離城,事急匆遽,未能與大師道別。
8：不搞“師道尊嚴”,并不是不要尊師重教。
9：呂瘋子在宋夏邊境的戰況不斷傳來,種師道在秦州也忙得天昏地暗,隨著各路大軍一一攻破西夏各關塞的消息,熙河五州算是徹底進入大宋的口袋之中。
10：師道寫詩,追求點鐵成金,脫胎換骨的習慣,平時出行,覺有詩思,便急歸擁被,臥而思之,呻吟如病者,人稱“閉門覓句陳無己”。
11：你不言而信,不惡而嚴,榮華富貴,師道尊嚴。
12：不虞之譽不言而信不惡而嚴榮華富貴山中宰相師道尊嚴。
13：師道便請徽宗著中書省定了程限,發十道公文,要這十路軍馬如期會集汴京。
14：有的教師在課堂教學中不茍言笑，仿佛這樣才是師道尊嚴，殊不知學生在這樣的課堂氣氛中感到壓抑，會嚴重影響他們的學習積極性。
15：楊睿似笑非笑的看過來,柳師道惱怒的搖了搖頭:好了,我們動身吧,盡早。
16：我們看到老師道貌岸然的站在那里，連忙過去向他打招呼。
17：我們看到老師道貌岸然的站在那裡，連忙過去向他打招呼。
18：所以在此特別提醒諸位同學，佛法是師道，一定要尊師重道，依照老師的教導去修學，我們才能夠獲得究竟圓滿不思議的功德利益。
19：溝通與混雜有著完全不同的區別,師者必須嚴于律己,師道尊嚴不能再被踐踏了。
20：這六十四個名額一共被二十五個門派瓜分,其中清虛觀、天師道、玄女教、瑤池派各有五個名額,多寶閣、武碎門、圣劍山莊、暗影門、幻劍門各有四個名額。
21：師道尊嚴,掃地以盡!談什么德才兼備的教師隊伍!怎么可能產生杰出的教育家!建議中央政府正視高等教育存在的嚴重問題,找準病因,對癥下藥,標本兼治。
22：如今受了妙經,用心琢磨,但凡不解之處,便問為師道理,我雖收你為徒,卻未真正傳你道理,才至今日之事,倒苦了你了。
23：浦崎永二及浦崎雅博27日上午開心地帶著日籍翻譯搭機來臺,趕赴基隆高中領取成績單,頻頻向基中老師道謝,終于讓他們如愿以償。
24：我打量著那位大概四十來歲,漆黑的頭發整齊地梳理著、看起來英姿煥發的大師道:“聽說他來自羅曼史。
25：張魯小兒,竊居我天師道根基,廣收信眾,篡改教義,不尊先師,反而將其祖父張陵妄稱為天師,迷惑本道信徒,實是惡貫滿盈,罪不容誅。
26：傳統的師道尊嚴，往往使學生對教師產生一種隔閡，倘若教師再板起面孔，不茍言笑，更易造成學生對教師敬而遠之。
27：中華民族自古就有尊師重教、師道尊嚴的優良傳統。
28：在會上,學生鄭重向老師道歉,而道歉書中的一句話卻讓人額蹙心痛:“侮辱孫老師真的不是我們的初衷,當初我們只為好玩,才做出那樣夸張的表現……”。
29：丞相李綱,河北、河東路制置使種師道對于皇上割讓太原、中山、河間三地頗為不滿,指出皇上聽信讒言,聽不進逆耳忠言。
30：闡發師道，公司的表示欠安的寬帶部分能夠采納功課的喪失尾當其沖。
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