|
1：小時候所熟知的兒歌有一首說得好。“大學大學，屁股打得爛落！中庸中庸，屁股打得好種蔥！”。
2：家住河西的周女士昨天忙著給5歲的兒子“最后沖刺”,老師上個星期發下滿滿五張紙的復習提綱,有英語、有圖形、有兒歌、有古詩,還有故事復述。
3：幼兒好動,又處于學習語言、提高語言表達能力的階段,富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感,激發他們學習語言的積極性。
4：在棋館聽到說書人對皇帝老兒歌功頌德,葉六詔直接沖過去掀翻了桌子,然后對著地上重重的吐了一口呸!
5：春風暖了，春色濃了，春雨下了，春光明媚了，春分節氣也到了。春分時節，花草清香，鳥兒歌唱，愿你敞開心情，快樂如常！
6：幾年來,張海燕一直不厭其煩地教孩子說話、識字、唱兒歌、數數兒。
7：兒童節日已來到，新衣花裙歡心跳。我們新時代兒童孩，紅領巾光輝來照耀。爭先恐后比賽跑，兒歌唱完賽童謠。奔跳喜地天真躍，無邪無慮陽光照。祝君：永駐童心六一樂，鶴顏童心百年壽。
8：就西南兒童文學創作的整體景觀而言，以動物小說、兒童詩與兒歌、童話寓言與科幻取得的成績最大，最能體現出西南兒童文學的美學個性，并在全國文壇具有實質性影響。
9：做企業不是做俠客，可是我還是經常免費贈送了寶寶愛兒歌的注冊碼。
10：本書以小朋友喜聞樂見的兒歌、詩歌、繞口令和游戲等形式，深入淺出地介紹了漢語拼音和數學知識，以及學習拼音和數學的方法。
11：那幾個頑劣的孩子在他身邊轉圈,編著令人發指的兒歌:“臭雞蛋,爛雞蛋;比不過,臭*蛋!”。
12：有一種甜蜜，叫粽子遇上棒棒糖；有一種陶醉，叫穿著開襠褲喝雄黃；有一種快樂，叫舉著艾葉把兒歌唱；有一種游戲，叫劃龍舟要蕩起雙槳；有一種開心，叫端午遇上兒童節；有一種祝福，叫祝你童心永葆幸福不老！
13：一首我們再熟悉不過的經典兒歌,把最平凡、最樸實的誠信根植于人們的心中,折射出的是抱誠守真、言信行果的主題。
14：啊！春天的天空是最好的天空！好想在你那浩浩長空中遨翔，美妙而又清靜，有鳥兒的悅兒歌聲，陪伴著我，有云彩的輕柔身體，溫暖著我，更有那美好的蔚藍色彩，使我有一個甜美的夢。
15：一年一度八一八，八個祝福讓你發：喜鵲登梅愛情發，財神進門財源發；嘴含如意精神發，馬到成功事業發；麒麟拜訪子孫發，羊羔跪乳家族發；月老登門喜事發，鳥兒歌唱好運發！818，發一。
16：接下來的舞蹈《圍獵》《少兒歌舞表演》和《鄂倫春三姐妹小組唱《嘎仙女神》,將聯歡會不斷推向高潮。
17：清晨樹林中的小鳥猶如快樂的孩子在歡唱著兒歌。
18：我們先說說這些四腳朝天式狼狽失敗相，最近老讓我禁不住哼起來那首舊時兒歌“我的桶上有個窟窿。”。
19：我很喜歡小白兔，在我很小的時候，媽媽就經常在我耳邊輕輕地唱著一首兒歌：“小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”從那時起，我就很想見到一只可愛的小白兔。
20：春風化細雨，絲絲幸福潤心田，春雷陣陣響，聲聲快樂響耳邊，春花美嬌艷，朵朵如意心間綻，春陽映吉祥，鳥兒歌唱報春曉，春分時節，愿君好運相隨，春分快樂！
21：Llaria在一旁隨著兒歌還比劃起了這個字,果然有了這個訣竅后,這個五十幾劃的字居然也讓她在節目中介紹得活靈活現了。
22：以前弄堂里傳唱的滬語兒歌“冬瓜皮西瓜皮,小姑娘赤膊老面皮”,其實就是一種既含蓄又具象的性教育。
23：扮鬼臉，和泥巴，童年光景真歡樂，哼兒歌，過家家，追憶童年笑哈哈，小伙伴，手牽手，如今全是好朋友，六一兒童節，愿你開心相伴，童心永駐！六一快樂！
24：呸!呸!呸!你個糞缸嘴,大喇叭一喊,地球人都知道了,你是村長,帶人救我有功,要不我**間一趟,去閻王哪兒歌頌一下你的偉績,請閻王擺桌酒給你接風?
25：一首兒歌，憶起童年，一本圖畫，浮想聯翩，一句童謠，童真童心，一個同伴，永記心間，六一兒童節到，短信祝福繞，祝你童顏不老，生活幸福美好。
26：一家大小都高興得不行，好像過個重大節日。她心里高高興興，像有只小鳥在那兒歌唱。
27：春天來到，花兒含苞，鳥兒歌唱，蝶兒戲鬧，五一佳節，祝福傳遞，祝愿朋友，勞動節日，身體棒棒，小假期間，精神旺旺，假期過后，財神來訪。祝五一勞動節快樂！
28：母親的兒歌，溫暖著童年，母親的叮嚀，將書包裝滿，年輕的背囊，裹藏著母親的惦念。以母愛作槳，我們揚起生命的風帆。母親節，祝母親健康永遠！
29：讀者的好奇心促使他們在閱讀一部文學作品的時候，喚醒自己過去閱讀里的所有相似的感受，然后又讓自己與此相似的人生粉墨登場，如此周而復始的聯想和聯想之后的激動，就會讓兒歌般的單純閱讀變成了交響樂般的豐富閱讀。
30：上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事，還很樂意到前面來給大家表演節目，可真棒！貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎？那樣的你會更快樂！
31：晚上的節目很有意思，有舞獅表演、兒歌、武術、旗袍秀、相聲、小品等等，倒是目不暇接。
32：幼兒家長要堅持說普通話,要根據當地方言中對學拼音的干擾因素,如n、l不分,平舌音與翹舌音不分等,編一些針對性強的繞口令、兒歌,使兒童能辨別其發音的差別。
33：又到周末了，幸福的心房灑滿陽光，快樂的枝頭鳥兒歌唱，幸運的苗圃百花齊放，放松的思緒輕舞飛揚，溫馨的問候掛肚牽腸。祝你周末快樂，樂享閑暇時光！
34：小明一邊興高采烈的唱著兒歌一邊撥弄著手中愛不釋手的竹蜻蜓！
|
