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1：全國(guó)愛(ài)耳日，用心來(lái)呵護(hù)，健康護(hù)雙耳，我來(lái)支妙招：正確使用藥物，少戴耳機(jī)讓耳朵休息，少用手機(jī)煲電話粥防傷聽(tīng)力，少去迪廳避免耳細(xì)胞損傷。
2：收聽(tīng)一份快樂(lè)給心情，幸福相伴無(wú)煩惱；聆聽(tīng)一份吉祥入心間，如意相隨永不愁；傾聽(tīng)一份祝福入心房，開(kāi)心一生好運(yùn)伴；全國(guó)愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力，聽(tīng)取問(wèn)候，愿愛(ài)耳日快樂(lè)！
3：具調(diào)查由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬(wàn)余名。聽(tīng)力障礙嚴(yán)重影響著這一人群的生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往。3月3日請(qǐng)愛(ài)惜你的耳朵。
4：護(hù)耳教你五招：防止受外傷，引起鼓膜受傷；防止噪聲刺激，引起耳聾；防止中耳感染，危害生命健康；老年人定期檢測(cè)聽(tīng)力；新生兒經(jīng)常聽(tīng)力篩查。
5：聽(tīng)取的是好信息，聽(tīng)聞的是美妙音樂(lè)，聽(tīng)見(jiàn)的是我的祝福，聽(tīng)說(shuō)的是真誠(chéng)問(wèn)候，3月3日愛(ài)耳日，健康用耳，保護(hù)聽(tīng)力，傾聽(tīng)祝福：愿你愛(ài)耳日快樂(lè)。
6：全國(guó)愛(ài)耳日，護(hù)耳要注意：遠(yuǎn)離噪音，以防受傷；掏耳注意，防止發(fā)炎；用藥小心，避免傷耳；耳部耳垂，按摩必須。全國(guó)愛(ài)耳日，祝你有個(gè)好聽(tīng)力！
7：聆聽(tīng)生活的美好，這里有溫柔的情話，有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，有振奮的吶喊，有自然的交響。靜謐與熱鬧交織，搭起溝通你我的橋。33愛(ài)耳日，請(qǐng)愛(ài)護(hù)你的聽(tīng)力！
8：三月三日又來(lái)到，愛(ài)耳之言入你耳。遠(yuǎn)離噪音和耳機(jī)，它們傷耳無(wú)形中。耳有炎癥需就醫(yī)，莫要延誤傷聽(tīng)力。平時(shí)掏耳用力柔，耳道暢通聽(tīng)無(wú)阻。愛(ài)耳日，祝你健康！
9：電視的音量放小點(diǎn)，音箱的聲音調(diào)適當(dāng)，噪音的環(huán)境躲遠(yuǎn)點(diǎn)，耳朵的健康保護(hù)好，全國(guó)愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)聽(tīng)力，愿你收聽(tīng)八方快樂(lè)，聆聽(tīng)如意無(wú)限！
10：喳喳的鳥(niǎo)叫帶給你快樂(lè)，潺潺的流水送給你歡暢，聲聲的蛙鳴帶給你愉悅，呼呼的清風(fēng)送給你開(kāi)懷，全國(guó)愛(ài)耳日，保護(hù)聽(tīng)力，聆聽(tīng)自然的美妙，愿你樂(lè)無(wú)邊，福無(wú)盡！
11：動(dòng)人的歌聲，為你唱出美妙的心境，浪漫的詩(shī)歌，為你頌出如意的生活，聲聲的祝福，為你送出幸福快樂(lè)，全國(guó)愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力，聽(tīng)取我的祝福，愿你愛(ài)耳日快樂(lè)。
12：耳朵是我們的一大寶，喪失聽(tīng)力不得了。語(yǔ)言交流有障礙，美妙音樂(lè)聽(tīng)不了。平時(shí)注意保護(hù)它，避免噪音來(lái)侵?jǐn)_。全國(guó)愛(ài)耳日到了，愿你保持耳健康，幸福生活樂(lè)淘淘！
13：三月三日愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)耳朵保聽(tīng)力，護(hù)耳常識(shí)要了解，噪聲污染須遠(yuǎn)離，禁挖掏耳慎用藥，雙耳按摩要堅(jiān)持，良好習(xí)慣早養(yǎng)成，聽(tīng)力健康惠一生。
14：悠揚(yáng)音樂(lè)多收聽(tīng)，心情美妙樂(lè)開(kāi)懷，機(jī)器噪音要遠(yuǎn)離，聽(tīng)力健康要愛(ài)護(hù)，朋友忠言多傾聽(tīng)，提高自我有幫助，我的祝福請(qǐng)聽(tīng)好，全國(guó)愛(ài)耳日，愿你聽(tīng)取快樂(lè)無(wú)數(shù)，聽(tīng)到幸福無(wú)限！
15：愛(ài)耳日到，耳朵受福，多多注意，耳力耳康，清潔耳朵，輕手勿重，勿用硬器，以防聽(tīng)力，避免大聲，禁忌噪音，音樂(lè)音量，宜小為妙，愛(ài)護(hù)耳朵，從今做起，3月3日，祝你健康！
16：聆聽(tīng)一曲悠揚(yáng)，歡樂(lè)隨行，舒心相伴，傾聽(tīng)一首美妙，幸福同行，開(kāi)心圍繞，收聽(tīng)一段快樂(lè)，好運(yùn)陪行，順心相依，全國(guó)愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力，聽(tīng)取快樂(lè)無(wú)數(shù)，吉祥永伴左右。
17：音量盡量放小點(diǎn)，耳朵才會(huì)舒服點(diǎn)，耳機(jī)盡量離遠(yuǎn)點(diǎn)，聽(tīng)力才會(huì)健康點(diǎn)，愛(ài)護(hù)耳朵多一點(diǎn)，傾聽(tīng)才會(huì)清晰點(diǎn)，全國(guó)愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力，聆聽(tīng)美妙無(wú)限，聽(tīng)取快樂(lè)不斷！
18：如果沒(méi)有聽(tīng)力，世界是一片寂寞；如果沒(méi)有聽(tīng)力，就如同白晝沒(méi)有太陽(yáng)；如果沒(méi)有聽(tīng)力，甜言蜜語(yǔ)該如何訴說(shuō)？全國(guó)愛(ài)耳日，好好愛(ài)護(hù)耳朵，愿你幸福無(wú)極限。
19：春天叫醒耳朵，是讓你欣賞美麗，幸福叫醒耳朵，是讓你感受甜蜜，快樂(lè)叫醒耳朵，是讓你健康如意，3月3日愛(ài)耳日，短信叫醒耳朵是要你愛(ài)護(hù)聽(tīng)力。
20：撥動(dòng)快樂(lè)的琴弦，聆聽(tīng)幸福的旋律，敲打吉祥的鼓點(diǎn)，收聽(tīng)如意的節(jié)奏，吹起美妙的笛子，傾聽(tīng)開(kāi)心的音符，全國(guó)愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力，愿你健康相伴，開(kāi)心不斷，愛(ài)耳日快樂(lè)！
21：口齒是語(yǔ)言表達(dá)信息溝通的交流工具，耳朵是語(yǔ)言導(dǎo)入轉(zhuǎn)換信息的樞紐，沒(méi)有正確有效的聽(tīng)力信息輸入，就完成不了輸出語(yǔ)言表達(dá)功能的效果。愛(ài)耳日，保護(hù)好聰敏的耳朵，才能使生活更加豐。
22：我想,以后暫且不論要花多大功夫在專業(yè)課上,單是英語(yǔ)也得猛攻,特別是聽(tīng)力和詞匯.
23：分析學(xué)生聽(tīng)力存在的障礙,有助于教師有的放矢,有效提高學(xué)生聽(tīng)力技能、技巧.
24：好像以前看世界都是霧里看花朦朦朧朧,如今才看真切了一般,聽(tīng)力,眼力,味覺(jué),觸覺(jué)……都變得比以前更加明銳。
25：這在一定程度上反應(yīng)了為什么許多學(xué)生聽(tīng)力水平停滯不前，而他們的其它技能象閱讀寫(xiě)作等卻在穩(wěn)步提高。
26：這次他已經(jīng)是輕車(chē)熟路,聽(tīng)力題抄,判斷題抄,改錯(cuò)依然是抄,突然覺(jué)得考試居然無(wú)壓力,so。
27：嗓音環(huán)境要遠(yuǎn)離，耳機(jī)最好不要用，電視聲音莫太大，愛(ài)護(hù)耳朵不要掏，勤搓耳朵保健康，聆聽(tīng)美妙心情爽，全國(guó)愛(ài)耳日，保護(hù)耳朵，愛(ài)護(hù)聽(tīng)力，愿你耳聽(tīng)八方快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)相伴。
28：三月三日愛(ài)耳日，呵護(hù)耳朵保聽(tīng)力，噪音污染要遠(yuǎn)離，聽(tīng)音樂(lè)少戴耳機(jī)，硬物掏耳不可取，接聽(tīng)手機(jī)遠(yuǎn)離耳，多發(fā)短信來(lái)代替，按摩雙耳要堅(jiān)持，耳朵健康身心益，耳聽(tīng)八方快樂(lè)如意！
29：噪音低于30分貝，勿損聽(tīng)力；藥物使用要注意，勿犯禁忌；耳朵按摩要牢記，提神防疾。3月3愛(ài)耳日，對(duì)健康多長(zhǎng)只“耳朵”，愿你耳聰目明，健康快樂(lè)！
30：人體器官各有功，少了耳朵也不行。耳聰目明人人羨，耳不能聽(tīng)令人憐。世界聲音多優(yōu)美，沒(méi)有聽(tīng)力怎聽(tīng)見(jiàn)？與人交談需用耳，否則你言我語(yǔ)話難圓。全國(guó)愛(ài)耳日到了，愿你保護(hù)好雙耳，做一。
31：耳朵脆弱要保護(hù)，尖銳器具不能入，大聲噪音嘴張開(kāi)，堵上雙耳減傷害，感冒流涕處理當(dāng)，堵上一鼻孔再用力，免得把聽(tīng)力無(wú)意傷。耳聰目明好健康，天天快樂(lè)幸福長(zhǎng)。3.3愛(ài)耳日，好心情好健。
32：眼觀六路耳聽(tīng)八方，沒(méi)有良好的聽(tīng)力路難行。人生之路多艱險(xiǎn)，學(xué)會(huì)分辨真與假，認(rèn)真體會(huì)善與惡，才能讓自己的路途一片光明。全國(guó)愛(ài)耳日到了，愿你耳聰目明，快樂(lè)幸福！
33：唱一首贊歌，不絕于耳，釋放快樂(lè)給心情；頌一段詩(shī)篇，聲聲入耳，解讀幸福給生活；彈一曲調(diào)子，耳邊纏綿，奏響如意給人生；全國(guó)愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)聽(tīng)力，收聽(tīng)歡樂(lè)無(wú)限，聆聽(tīng)愉悅無(wú)盡！愛(ài)耳。
34：本實(shí)用新型涉及一種兒童手拍板，屬于鍛煉兒童注意力、聽(tīng)力和手勁的工具。
35：憑著十幾年苦練而來(lái)的優(yōu)秀聽(tīng)力再加上趙濟(jì)勇這匹識(shí)途老馬的指點(diǎn),拐了幾個(gè)彎之后,居然沒(méi)費(fèi)多少周折就找到了事發(fā)地。
36：當(dāng)一個(gè)人的知覺(jué)(如眼力、聽(tīng)力、預(yù)感能力等等)過(guò)於發(fā)達(dá)時(shí),好比神通力,卻又疏於注意平常人無(wú)法配合上其思想、言語(yǔ)、舉動(dòng)的速度時(shí),也會(huì)讓人覺(jué)得神經(jīng)神經(jīng)的。
37：老人坐在一輛出租車(chē)上,言語(yǔ)支吾,聽(tīng)力不好,看樣子得有八九十歲。
38：本研究長(zhǎng)達(dá)一學(xué)年，試圖通過(guò)策略培訓(xùn)融入課堂教學(xué)的方式，制定周密計(jì)劃，采用多種測(cè)量工具，檢測(cè)、檢驗(yàn)非英語(yǔ)專業(yè)研究生聽(tīng)力策略培訓(xùn)的效果及其可行性。
39：沒(méi)有聽(tīng)力，看電影沒(méi)有對(duì)白，聽(tīng)歌曲沒(méi)有聲音，看tv只有色彩，好心情無(wú)法分享，煩惱事無(wú)法訴說(shuō)！全國(guó)愛(ài)耳日，愿我們都給力愛(ài)耳！享受有聲有色的世界！
40：調(diào)頻發(fā)射室借助良好的調(diào)頻設(shè)備，完成全校所有聽(tīng)力考試和外語(yǔ)調(diào)頻臺(tái)的調(diào)頻播放工作。
41：結(jié)果應(yīng)用耳屏軟骨膜及顳肌筋膜作為鼓膜移植材料，兩者在提高鼓膜成活率和患者聽(tīng)力方面均效果良好。
42：我就知道有些同學(xué)聽(tīng)著英語(yǔ)演講入睡，相信通過(guò)長(zhǎng)期的熏陶會(huì)提高他們的聽(tīng)力能力。
43：悠揚(yáng)的樂(lè)曲要傾耳細(xì)聽(tīng)，快樂(lè)自會(huì)入心境；忠誠(chéng)的語(yǔ)言要洗耳恭聽(tīng)，休養(yǎng)自會(huì)漸提高；煩惱的事要充耳不聞，如意自會(huì)伴左右；全國(guó)愛(ài)耳日，愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力，愿你愛(ài)耳日幸福無(wú)限，快樂(lè)。
44：如果教師意識(shí)不到學(xué)生聽(tīng)力的差別，就難免會(huì)產(chǎn)生"言者諄諄，(源自)聽(tīng)者藐藐"的現(xiàn)象。
45：視線以外的東西，不一定不重要。習(xí)以為常的事物，不一定不需要。聲音，是生命的語(yǔ)言。旋律，是心曲的表達(dá)。全國(guó)愛(ài)耳日，關(guān)注聽(tīng)力健康，生活無(wú)限美好！
46：聽(tīng)力喪失。當(dāng)狗狗們老化時(shí)，聽(tīng)神經(jīng)細(xì)胞與聽(tīng)覺(jué)器官退化而導(dǎo)致聽(tīng)力的逐漸喪失。
47：愛(ài)耳日，耳朵功能升級(jí)：屏蔽“虛假甜蜜”，掃描“陷害舞弊”，接收“真心實(shí)意”，復(fù)制“同心協(xié)力”，上傳“放聲高歌”，下載“歡心笑語(yǔ)”。愛(ài)耳日祝你，聽(tīng)力帶著吉祥，順心夾著如意。
48：一百零四、對(duì)于一個(gè)部分聽(tīng)力損失的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課時(shí)，被安置在非常接近老師的位置是非常要緊的。
49：內(nèi)耳損傷的聽(tīng)力損失可以由助聽(tīng)器來(lái)緩解.
50：在成*所見(jiàn)到的常見(jiàn)的內(nèi)耳性聾是由于聽(tīng)力受到損傷的緣故.
51：結(jié)論：噪聲對(duì)飛機(jī)鉚工和試飛員聽(tīng)力損傷較大，主要表現(xiàn)高頻聽(tīng)力損傷，聽(tīng)力損害程度與性別、接觸噪聲的時(shí)間有密切關(guān)系。
52：個(gè)人特長(zhǎng)，電腦操作熟練，較好的英語(yǔ)會(huì)話和聽(tīng)力。
53：英語(yǔ)考試，錄音帶還沒(méi)放．卻把聽(tīng)力試題給做完了！歷史考試，交卷時(shí)才知道今天是開(kāi)卷！語(yǔ)文考試，交完卷子才想起抄同桌的試題時(shí)，署名也照抄了！
54：他有點(diǎn)張皇失措，最后他和當(dāng)?shù)囟呛砜茖＜疑套h，專家給他作藥物治療，但沒(méi)有告訴他很可能對(duì)聽(tīng)力產(chǎn)生負(fù)作用。
55：奶奶八十多歲了，聽(tīng)力仍然很好，連細(xì)微的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。
56：事先錄制一段短的聽(tīng)力，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)的訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化所學(xué)的新單詞，并為學(xué)習(xí)寫(xiě)尋物啟示和失物招領(lǐng)作好準(zhǔn)備。
57：解決了傳統(tǒng)中藥難吸收、見(jiàn)效慢的弊端,可迅速穿透血耳屏障,直達(dá)病灶,給藥快速,迅速促進(jìn)耳部血液微循環(huán),修復(fù)受損聽(tīng)神經(jīng),滋養(yǎng)耳細(xì)胞,消除耳鳴提高聽(tīng)力。
58：重大,也不是沒(méi)有作相關(guān)準(zhǔn)備就出發(fā),尼奧讓大家下馬,用帶來(lái)的棉絮塞入馬耳朵內(nèi),化解大部分聽(tīng)力,馬匹驚慌不安的情緒才得以平緩下來(lái),然后,大家紛紛上馬,風(fēng)雨兼程前進(jìn)。
59：購(gòu)買(mǎi)正品行貨,保護(hù)聽(tīng)力不受傷害!
60：有聽(tīng)力障礙但佩戴助聽(tīng)設(shè)備能夠達(dá)到以上條件的，可以申請(qǐng)小型汽車(chē)、小型自動(dòng)擋汽車(chē)準(zhǔn)駕車(chē)型的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。
61：他用迷惑不解的眼神看著楊旭東,心在不停的問(wèn)著自己,“這還是楊旭東嗎?是我眼花了,還是我的聽(tīng)力有問(wèn)題,聽(tīng)錯(cuò)了?”。
62：本文論述了影響英語(yǔ)聽(tīng)力理解的三大障礙因素，即：語(yǔ)言障礙，文化障礙和心理障礙。
63：口齒清楚,普通話流利,英文發(fā)音基本準(zhǔn)確,聽(tīng)力不低于5米。
64：對(duì)于梅山基地附近的一草一木,宋同了如指掌,再加上他專業(yè)的山林潛蹤匿影本領(lǐng)和無(wú)比敏感的感覺(jué)聽(tīng)力眼力。
65：一般說(shuō)起唐明皇都和楊貴妃聯(lián)系在一起，只知道他是個(gè)風(fēng)流皇帝，很多人并不知道唐明皇還是個(gè)懂音律、有著極為靈敏聽(tīng)力的音樂(lè)家。
66：使用這種方法練習(xí)聽(tīng)力非常地愜意，你也確實(shí)能從中感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
67：朗讀者是外聘的聲優(yōu),抑揚(yáng)頓挫咬字清晰,練英語(yǔ)聽(tīng)力的同時(shí)資訊和國(guó)際接軌,一次滿足你多個(gè)愿望;更重要的是。
68：上聯(lián)：學(xué)生證身份證準(zhǔn)考證證證沒(méi)帶，下聯(lián);聽(tīng)力題閱讀題作文題題題沒(méi)做。橫批;重在參與。
69：上聯(lián)：學(xué)生證準(zhǔn)考證身份證證證沒(méi)帶；下聯(lián)：聽(tīng)力題閱讀題作文題題題不答；橫批：重在參與!
70：一場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力下來(lái)，唯一能聽(tīng)懂得就是開(kāi)始得那幾句中文。
71：對(duì)于長(zhǎng)期接觸噪聲引起聽(tīng)力減弱、心煩氣躁、頭痛失眠的人群,建議盡快就診。
72：婆婆老邁的兩眼昏花，尤其是聽(tīng)力也在漸漸下降。
73：但是如果尊長(zhǎng)的聽(tīng)力不好,就必須大聲講話,但不要流于尖銳.
74：因此，大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)積極營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
75：聽(tīng)力老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)這道題如此簡(jiǎn)單。
76：結(jié)論在根除病灶的基礎(chǔ)上保存并提高聽(tīng)力，IBM合并后鼓室徑路為慢性化膿性中耳乳突炎外科手術(shù)的合理選擇。
77：像大多數(shù)的習(xí)慣一樣，糟糕傾聽(tīng)力所表現(xiàn)的習(xí)性難以根除。
78：通過(guò)檢測(cè)聽(tīng)力策略訓(xùn)練對(duì)中國(guó)職專生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提高，學(xué)生對(duì)個(gè)別聽(tīng)力策略的學(xué)習(xí)效果，以及不同的題型的影響，希望能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)。
79：泛聽(tīng)資源作為聽(tīng)力資源中的輔助地位應(yīng)受到認(rèn)可。
80：六月，有一份期待，紅色是分黑色是題沒(méi)有色彩的都是愛(ài)，練聽(tīng)力練話題練幾何練文理茅塞頓開(kāi)，字里行間有同志的一路風(fēng)采和師長(zhǎng)的般般關(guān)懷，怕什么“一本幾本”怕什么題難題怪，見(jiàn)招破招以毒攻毒戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)任我擺。
81：保健小貼士：每天起床后，兩手掌心分別按緊兩耳，用食指，中指和無(wú)名指輕輕彈擊后腦，反復(fù)數(shù)次可解疲乏，防頭暈，強(qiáng)聽(tīng)力。
82：每天起床前坐在床上，兩手掌心分別按緊兩耳，用食指，中指和無(wú)名指輕輕彈擊后腦，反復(fù)數(shù)次可解疲乏，防頭暈，強(qiáng)聽(tīng)力。
83：檢查聽(tīng)力并對(duì)照檢查結(jié)果作出分析.
84：沒(méi)想到聽(tīng)力不好的江海寧爺爺頭腦還很清楚,說(shuō)出一番入情入理而且讓許正揚(yáng)大喜過(guò)望的話來(lái)。
85：作聽(tīng)力練習(xí)要重資料粗心，而不要力圖聽(tīng)懂每個(gè)詞，不要在單個(gè)詞上糜費(fèi)太多工夫。
86：對(duì)于聽(tīng)力損傷的次要角色，您會(huì)確保為聲音輸出提供音量調(diào)節(jié)功能，為視頻剪輯提供字幕，等等。
87：您坐下。我的聽(tīng)力不是很好，您能不能重復(fù)一下您的問(wèn)題？
88：換言之，基本上超聲波的傳播聲束極窄，這非常有利于將聲波集中至指定地點(diǎn)，但對(duì)實(shí)際聽(tīng)力則無(wú)所助益。
89：如果教師意識(shí)不到學(xué)生聽(tīng)力的差別，就難免會(huì)產(chǎn)生"言者諄諄，聽(tīng)者藐藐"的現(xiàn)象。
90：保護(hù)好聽(tīng)力，手機(jī)使用要注意：低輻射手機(jī)是首選，保持距離是一定；短信多多少通話，信號(hào)差別用手機(jī)；電量不足莫用手機(jī)。全國(guó)愛(ài)耳日，愿你健康如意！
91：已經(jīng)進(jìn)入試場(chǎng)參加考試的考生,必須等到聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)結(jié)束后,才能夠提早離開(kāi)或交卷.
92：戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí),音量不要太大,最好不要在地鐵、公交等環(huán)境嘈雜的地方聽(tīng).每次聽(tīng)30-40分鐘,就要休息十幾分鐘,連續(xù)收聽(tīng)不要超過(guò)2小時(shí).需要注意的是,如出現(xiàn)頭暈、耳痛、耳堵等不適癥狀的,最好停止用耳機(jī),并注意休息,如出現(xiàn)耳鳴以及嚴(yán)重的聽(tīng)力下降,應(yīng)及時(shí)就醫(yī).
93：美妙音樂(lè)在耳旁，心情愉快樂(lè)開(kāi)懷；嘈雜噪音耳畔鳴，愁眉苦臉心煩躁。聽(tīng)力健康很重要，千萬(wàn)別把它當(dāng)玩笑。遠(yuǎn)離噪音保護(hù)耳，健康生活永環(huán)繞。全國(guó)愛(ài)耳日到了，愿你耳聰目明，幸福美妙。
94：有水入耳莫小視，棉簽清潔弄干凈；嘈雜地方要少去，MP3要少聽(tīng)；手機(jī)接聽(tīng)離耳遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離輻射耳強(qiáng)健。愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力，祝3月3號(hào)全國(guó)愛(ài)耳日快樂(lè)！
95：小小雙耳作用大，工作生活離不了，時(shí)刻不忘保護(hù)它，日子過(guò)得才美妙。有水入耳莫慌張，棉簽清潔吸干燥，嘈雜地方要少去，MP3不要聽(tīng)，手機(jī)接聽(tīng)離耳遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離輻射耳強(qiáng)健。愛(ài)護(hù)耳朵保聽(tīng)力。
96：從課堂實(shí)踐及四六級(jí)統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看，聽(tīng)力是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最薄弱環(huán)節(jié)。
97：春天叫醒耳朵，是讓你欣賞美麗。幸福叫醒耳朵，是讓你感受甜蜜。快樂(lè)叫醒耳朵，是讓你健康如意。3月3愛(ài)耳日，短信叫醒耳朵，是要你愛(ài)護(hù)聽(tīng)力。
98：耳部按摩：以食指橈側(cè)和拇指羅紋面分別置于耳輪上部的前、后側(cè)，沿耳輪由上而下揉捏8次，再由下而上揉捏8次。此式有防治耳殼凍瘡、增強(qiáng)聽(tīng)力的功效。
99：對(duì)于一個(gè)部分聽(tīng)力損失的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課時(shí)，被安置在非常接近老師的位置是非常要緊的。
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