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1：在提倡創新教育的今天，我們要將新課標的理念貫穿于作文教學中。
2：語文教育是學生最重要的基礎教育，但是長期以來它不過是意識形態延伸的一部分，學生靠語文課本那幾篇爛文章，既學不到漢語的美感，也學不好漢語的語法，古文學的一知半解，現代文學的稀里糊涂。
3：作文教學也應該由易到難、循序漸進，先培養學生的一般寫作能力，再發展學生的特殊寫作能力。
4：因此，在職業中專的語文教學中實施激勵教學也就勢在必行。
5：對于專業學校的語文教學，不能僅局限于一支粉筆、一本教參的老模式，應不斷地更新教學手法并靈活運用，這樣才能達到事半功倍的效果。
6：深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
7：我覺得現在應該是文教界開始如火如荼進行園藝工作的時候了。
8：第二章描述當前中學語文教學所面臨的內外交困的種種窘境.
9：中國政法大學財稅金融法研究所副所長施正文教授指出,長期以來,我國的稅收立法一直遵循著“寬打窄用”的原則。
10：新任會長魯曙明強調,全美掀起中文熱潮,學會將協助培訓有志任教者,并讓更多中文教師精益求精,在具備語言知識的同時,更有豐富的中華文化內涵。
11：還有中央辦公廳的汪東興,北京市委的李雪峰、郭影秋,主管文教的陶鑄等,可謂是各路代表濟濟一堂。
12：文教失宣、窮兵黷武的時代背景下,統治者好大喜功,輕啟邊釁,無數士兵的熱血一遍遍漂洗過邊關疆土,終染絳城。
13：錢夢龍是全國著名特級教師,是中學語文教材編審委員會委員,著有多部著作,獨樹一幟的“三主四式”教學法,奠定了他在語文界的地位。
14：夜市過度擴張“攻占”文教區*彎師大居民抗議入夜后的師大夜市,吸引逛街人潮摩肩接踵在大街小巷穿梭。
15：按照固定的程式來教作文,比如開門見山、先抑后揚、承上啟下這些套路,最后,語文教育就成了讓學生背復習資料,背標準答案,老師教起來也沒什么積極性。
16：不過時機一到,不甘寂寞的“里子”也會翻過來充當“面子”,如1937年北平淪陷后,湯爾和在華北文教界扮演的角色。
17：他出身于一個商人家庭，因特殊原因沒能接受正規的學校教育，但依靠自學而博覽群書，最終成了胡適的英文教師。
18：翻開人教版小學一、二年級語文教科書,“白紙黑字”居多,部分頁面有彩色插圖,只有最后幾頁的生字表上附上了藍、黃、綠三種底色。
19：2005年開始,高丹集思廣義,與數名志同道合的學前教育班同學合作,結合在中國和新加坡兩地的學前教育專業學識,著手編寫適合本地幼兒的華文教材。
20：迄今為止,許多學生把作文練習視為畏途,教師把作文教學當作一大難題。
21：第四介紹了敘事功能和敘事邏輯的內涵，探討了它們在敘事作文教學中運用。
22：“情景論”關于情景交融關系的探討，能使中學語文教學得到一定程度的啟發。
23：宋商業文教發達GDP極高,卻寧可年年用錢向小邦小族購買和平,也不愿自身強兵興武自衛。
24：獲悉不幸消息后,王鵬父親的好友、王鵬大學時的系主任田青文教授雖然一直身體不適,但還是強撐病體來到追悼會場。
25：獲悉不幸消息后,王鵬父親的好友、王鵬大學時的系主任田青文教授雖然一直身體不適,但還是強撐病體來到追悼會會場。
26：批評的重心也由小學階段的語文教育轉移到中學階段的語文教育。
27：底蘊和氣度，成就了一種延綿的力量，一種致力于華文教育，致力于華夏文化傳播的志氣風范。
28：語文水平和語文修養是一個人最基本的素養，中小學語文教育在培養高素質人才方面負有重任。
29：九州王朝立國至今三百多年,開始還有一兩個能文能武,經營見方,修明百度,揚武烈,興文教,卻具一番振作氣象,不類凡庸,但后世皇帝英明的少,昏暗的多。
30：目前的贊助單位是財團法人時報文教基金會與民間個人捐贈。
31：浸大工商管理學院院長何順文教授，贊許學員追求進步和好學不倦的精神。
32：中新社舊金山9月12日電(記者劉丹)12日上午,美國舊金山市立圖書館舉行儀式,接受由中國致公黨與美國安生文教交流基金會贈送的近1000本簡體中文讀物。
33：河南職工業余教育經費由主要仰賴政府供給轉向了工會文教費。
34：不將語文教學從名韁利索中解放出來,從嚴重壓抑中解放出來,從閱讀誤區中解放出來,讓語文課變得興趣盎然只能是一種美好的愿望。
35：不將語文教學從名韁利索中解放出來,從嚴重壓抑中解放出來,從閱讀誤區中解放出來,上述難題就難以解決。
36：文明華夏冠古今，文化強國富精神，文學藝術為人民，文教事業勇創新，文思敏捷貴勤奮，文韜武略講誠信，文娛風采壯豪情，文雅氣質中國人。
37：文明古國功底深，文化繁榮興中華；文教事業育棟梁，文學藝術樂百姓；文采飛揚耀中華，文娛風采壯豪情；文韜武略數英雄，文雅氣質真精神。
38：中方愿與烏方進一步拓展文教、體育、新聞、廣電、旅游等領域的合作，把兩國人文交流提高到新的水平。
39：高職語文教學的立足點應建立在其實用上，因而要大力提倡審美教學、口語表達能力的培養和應用文教學。
40：結論指出提倡中學生作文個性化評價是作文教學改革的必然趨勢，更是個性化教育的基本要求。
41：如何更好地進行語文教學是語文教育工作者不斷探索，孜孜以求的研究論題。
42：中國幾千年的語文藝術，多么美妙，到此就剩下主語、謂語、賓語的對錯，剩下某道題得三分或某道題失兩分的算計。這樣功利的課程，別說你們這些十七歲的孩子滿心寡味，連我這個教學十多年的語文教師，一整堂課都找不到一個興奮點。
43：在活動啟動儀式上,王旭明說,“真語文”是針對“假語文”提出來的,具體說就是將語文教學中違反教學規律的雜質剔除出去。
44：她像那個年代多數人的童年一樣成長,在祖父或者私塾老師的傳授下,讀千家詩,接受古文教育。
45：但現實情況卻差強人意，本文為服務語文教學現實之需求而將網絡文化時代的語文教學納入研究視野。
46：使學生的口語交際能力得到實質性的提高，以期對語文教育中落實口語交際能力的目標略盡綿力。
47：彈性學習制度的施行為職業學校語文教學改革搭建了平臺。
48：在語文教學中滲透愛情教育采取“潛移暗化,自然似之”的方法.
49：他們認為，造成這種情況的原因是，加爾文教派的移民所能享受的豐富的物質生活，同那種認為人罪孽深重因而必須受苦的思想是互相矛盾的。
50：李君認為,當前的語文教學存在很大問題,教學方式太過生硬死板。
51：作為語文教研組組長，我致了歡迎詞。趙老師謙遜了幾句，言下頗有自信心，使原來由五個老婦三個老頭組成的教研組霎時充滿了光和熱——，世上常有此類由言語和表情而引起的一剎那光和熱，過后又是常規的陰冷，暮靄沉沉。
52：固然，如博丹所言，國家有身體，也有靈魂，靈魂是更高級的，不過，身體的需要更為緊迫。在緊急情勢下，高級的需求須按情勢緊急的程度在低級的需求面前讓步，但一貫轄制文教的政治注定是惡劣的政治。
53：培養聾生審美情趣是聾校語文教學的一個重要任務。
54：讓創新成為跨接科學教育和人文教育的橋梁，是推進素質教育深入開展的切入點，也是使教育真正成為完整的教育的必由之路。
55：于是對大陸語文教育的批評鋪天蓋地，甚至到了“誤盡天下蒼生是語文”的地步。
56：近些年來，隨著語文教學的不斷發展，各種各樣的教改方案輪番出臺，令人目不暇接、眼花繚亂。
57：通過這樣一番探討之后，力求能夠更好的指導今后的半命題作文教學。
58：當代作文教學的轉型可以從價值取向、內容與命題三個維度來認識。
59：本文藉由臺南市東區四組地名之時空特性,分析東區由街肆與鄉野幷存的地表景觀,逐漸形成學校、關及新與社區林立的文教區之過程及區域特性.
60：專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
61：本文在新的基礎教育課程改革理論的指導下，對現行人教版初中語文教科書的課后練習系統進行了分析研究。
62：高中美術特長生的語文學習一直是困擾高中語文教育的重要問題。
63：作文和作文教學離不開直覺，但如果一味地夸大經驗、靈感的作用，就會陷入直覺主義的泥潭。
64：內遷文化人士一方面推動了廣西教育的發展，另一方面也使廣西的文化空前繁榮，同時為戰后廣西文教事業的進一步發展打下了良好的基礎。
65：作文教學也是老一套，教學生寫些與他們生活不相干的東西，就象是考科舉寫八股一樣，裝腔作勢，空洞無物。
66：然而在小說中,華頓同樣著力刻畫了加爾文教上帝的冷漠,反映出華頓對加爾文教義的懷疑.
67：東莞英國總領事館文教處舉行科普活動。
68：陳老師寫道,這道題主要考查學生對課文中人物品質特點的了解程度,而刷子李是第十冊語文教材第七組中出現的一個主人公,此人擅長粉刷。
69：部分受英文教育者對漢語拼音有所抗拒.
70：基于此理念，教育的目的應是為了使個體生命內涵獲得淋漓盡致的開發，尤其語文教育更是首當其沖的。
71：去年5月，中國政府援建的津德爾供水工程竣工，成為中尼友誼新的象征。兩國在文教、衛生等領域的合作也卓有成效，在國際事務中相互支持、密切配合。
72：新來的語文教師戴著一副近視鏡，身穿一身學生裝，顯得文質彬彬。
73：汪遠濰為我們那時的教導主任,他和語文教師汪遠涵先生是兩兄弟,他們都是溫州著名的博學鴻儒。
74：主禱文教導我們要乞求上帝保佑，不被誘惑引入歧途，原因非常清楚，如果誘惑太大或延續太久，大多數人就會屈服。
75：在人力有限以及本身業務自顧不暇的情況下，外交、新聞等駐外人員想要兼顧文教交流推動，實在是力有未逮。
76：只有明確的訓練目標，才能在教學中盡量減少教與學的盲目性和隨意性，那種心血來潮即興發揮，興之所致離題萬里的語文教學是不利于提高課堂教學效率的。
77：融情于語文教學之中，激發學生“醉”語文，從而使語文課堂教學做到開放而有活力，指導學生學好語文。
78：新一輪的基礎教育改革正如火如荼地進行著，語文教育也不例外。
79：我最喜歡聽語文教師的課了，他授課時那繪聲繪色的聲響讓我耐人尋味。
80：要實現"詩教"回歸，語文教師任重道遠。
81：經過語文教師把一段古文逐字逐句講解后，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。
82：語文教學不能偏重知識而忽視能力。
83：二百零三、在提倡創新教育的今天，我們要將新課標的理念貫穿于作文教學中。
84：語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。
85：以上是我們課題組在第一階段的一些認識，因為本階段重在構建理論體系，一定有許多不完善的地方，望各位老師不吝賜教，有質疑的地方，往一起探討，以求得更加完善，以有利于我校語文教學水平的進一步的提高。
86：面對種種異化現象，借助佛家文化，重建人類精神家園，以獲得心靈的充實感和歸宿感，語文教育更是責無旁貸。
87：為了讓資料更精確,使整篇對仗工整、合轍押韻,他又向一名資深的中文教師朋友進行請教,根據這位教師朋友提出的修改意見進行了修編完善和潤色。
88：培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。
89：在大學語文教學中，教師如同學生步入文學宮殿的引路人，其任務是打開文學宮殿的大門，而宮殿里面的富麗堂皇和琳瑯滿目則要學生自己去探索發現。
90：學生給我寄來一份試卷，里面有一道題是用我的文章作分析，問我的文章到底選自以下那個大賽：A：全國首屆新概念作文大賽；B、首屆全國新概念作文大賽；C：新概念首屆全國作文大賽。你說這是什么玩意兒！考試的目的是什么？我們的語文教育真是偉大！
91：二百零九、專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
92：我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行云流水。
93：多媒體網絡中的日語作文教學，應體現出過程寫作的特點。
94：要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。
95：對于陳幸妤情緒失控發飆,昨日在南瀛天文教育園區參觀的陳水扁得知后,面對記者詢問,除了“謝謝大家”外,低調不愿回應。
96：各地軍閥連年混戰,防區割據,關卡林立,捐稅苛重,嚴重阻礙了社會經濟文化教育的發展,使無數工廠倒閉,農業蕭條,鄉村殘存,工農業產品產量銳減,文教機關和學校毀損嚴重。
97：可以想見,關于蕭紅的書評,兩次登載于該刊之上,也必將在北平的文教界產生一定影響。
98：那時我擔任語文教學，剛剛涉世，一心只想幫學生多學知識，不知哪來的勇氣在課堂里竟不知天高地厚帶學生吟起了唐詩宋詞，還大講怎樣才能寫出好文章，與時代格格不入的我成了叛逆者。
99：語文教育不是一種單純的溝通技術教育，也不只是一種孤立的審美教育，它是整體生活文化的一個總反應。我們能夠有多少工具、多少能力、多少方法去反省和解釋我們的生活，我們就能夠維持多么豐富、深厚以及有創意的語文教育。
100：語文教學的目的不僅是培養語文能力、傳授語文基礎知識，而且要使學生的智力得到充分的開發、身心得到全面的發展。
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