|
1：張震天想要過(guò)去跟巫婆‘評(píng)評(píng)理’,結(jié)果被劉凱攔住了,他深知巫婆的手段,用眼神暗示張震天不要意氣用事。
2：嘿,大人打小孩,也不怕鬧笑話(huà)嗎?而且這樣不分青紅皂白,也不好吧,這位小兄弟,剛才是怎么回事,你來(lái)說(shuō)說(shuō),我來(lái)做一個(gè)公道人,評(píng)評(píng)理!
3：許老師,你來(lái)評(píng)評(píng)理,真是氣死我了,居然有人明目張膽的傳遞情書(shū),公開(kāi)的談戀愛(ài),這在我們校史上可從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事兒。
4：今天，老弟無(wú)緣無(wú)顧地拿走了我的東西，搞得我火冒三丈，就叫媽媽來(lái)評(píng)理，結(jié)果媽媽批評(píng)了老弟。
5：掌鉗師傅上前與他們評(píng)理:“這兒是解放區(qū),光天化日之下,你們敢搶人?還有王法沒(méi)有?”。
6：他難抑心中憤憤不平之氣,找小馬評(píng)理去了。
7：當(dāng)前,文藝評(píng)論界與其他文藝創(chuàng)作一樣,患有“食洋不化”癥,熱捧西方學(xué)說(shuō)和話(huà)語(yǔ)方式,緊盯西方文藝批評(píng)理論和評(píng)論模式,一味復(fù)制追趕,不甄別精華與糟粕。
8：跟著葉飛揚(yáng)回屋看著滿(mǎn)院狼藉,他也顧不得收拾,急忙出去找劉大評(píng)理去了。
9：若是與紫韻爭(zhēng)辯什么,就會(huì)說(shuō)打電話(huà)找許哥哥評(píng)評(píng)理,弄得我苦笑不得,紫韻也無(wú)可奈何。
10：消費(fèi)者消費(fèi)得不明不白，去找經(jīng)銷(xiāo)人員評(píng)理，他會(huì)說(shuō)我們就是按延米來(lái)銷(xiāo)售的，是你自己不要的頂柜。
11：正義女神受到極大的侮辱,找到父親宙斯評(píng)理。
12：我說(shuō)林子,你也給我評(píng)評(píng)理,剛才假老道是不是在耍無(wú)賴(lài)?
13：莫中元沉思半響,暗覺(jué)此計(jì)甚妙,其一,為此次前往少林找出一個(gè)理由,其二,江湖上若傳出碧荷劍莊前往少林評(píng)理,那必可增加碧荷劍莊的威望。
14：為一句玩笑話(huà)找公司領(lǐng)導(dǎo)評(píng)理，你也太小題大做了。
15：警察你評(píng)評(píng)理,我們倆在這好好的喝酒,卻被老板莫名其妙打了一頓,你要為我們伸張正義!
16：二元論與多元論的親近關(guān)系不僅對(duì)于人文話(huà)語(yǔ)具有重要意義，對(duì)于當(dāng)代批評(píng)理論的建設(shè)工作尤其不能被輕視。
17：是不是三小姐跟四小姐又欺負(fù)你了?她們?cè)趺茨苓@樣,我要去找相爺評(píng)理去。
18：還沒(méi)等他把話(huà)講完,臉上便是一陣劇痛,那大漢早就不耐煩了,哪里會(huì)去跟他評(píng)理?當(dāng)即一拳就把陳岳打到在地,然后上去就是一頓瘋狂的拳打腳踢。
19：這四個(gè)階段的媒介批評(píng)理論有著一些共同的精神與傳統(tǒng)，并體現(xiàn)出一定的邏輯聯(lián)系和發(fā)展脈絡(luò)。
20：你們不要爭(zhēng)執(zhí)了，誰(shuí)是誰(shuí)非，請(qǐng)大家評(píng)評(píng)理。
21：某日，賣(mài)煤的先生與賣(mài)香蕉的女士在街上吵架，滿(mǎn)街人來(lái)圍觀，賣(mài)香蕉女士氣憤的說(shuō)：請(qǐng)各位給予評(píng)評(píng)理，世上有這種人嗎？我一喊：香蕉嘍！他就叫：賣(mài)煤了。
22：一日乘公交車(chē)，乘客和售票員因?yàn)楝嵤鲁臣埽丝土R道：“誰(shuí)娶你準(zhǔn)到八輩子霉！”還不解氣，還走到司機(jī)跟前讓其評(píng)理，司機(jī)淡定的說(shuō)：“售票員是我老婆。”。
23：所以差不多的茶鋪，很高興常有人來(lái)評(píng)理……。
24：他為了去找軍參謀長(zhǎng)評(píng)理,又跑了一百俄里,然而軍參謀長(zhǎng)把赫列勃尼科夫轟了出去。
25：我和弟弟為了一件小事?tīng)?zhēng)得不可開(kāi)交，我讓嬸嬸評(píng)評(píng)理，她說(shuō)我們都是半斤八兩，差不多。
26：食品質(zhì)量嚴(yán)重的不合格,商家代表來(lái)家看了實(shí)樣確認(rèn)是變質(zhì)了不能吃了,但雅培公司卻以“打開(kāi)后變質(zhì)原因復(fù)雜”為由不肯賠償!大家來(lái)評(píng)評(píng)理。
|
