國科會(huì)同步輻射研究中心 靡靡之響 藍(lán)十字會(huì) 大唐之歌 唱陽關(guān) 金剛不壞之身 掌上之珠 煙火之警 陽光社會(huì)福利基金會(huì) 不平之鳴 十賭九輸 浸禮會(huì) 杏林之光 陸九韶 社會(huì)學(xué)的三大傳統(tǒng) 顏崑陽 生之謂性 皮毛之附 鍾曉陽 歐陽子 生理性別與社會(huì)性別 輔導(dǎo)人員之職責(zé) 會(huì)心團(tuán)體 德國教師素質(zhì)管理之機(jī)制 教育知識(shí)社會(huì)學(xué) 李自成之亂 國立陽明大學(xué) 張之路 社會(huì)連帶 關(guān)原會(huì)戰(zhàn) 社會(huì)溝通理論與旨趣 六官之制 性問題之輔導(dǎo) 白蓮教之亂 朝陽科技大學(xué) 人格社會(huì)化 社會(huì)行動(dòng) 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 催化性之技巧 黑斯廷斯之役 社會(huì)學(xué)習(xí)論 社會(huì)及溝通行為 多元文化社會(huì)教學(xué) 社會(huì)體系觀 社會(huì)科常用的教學(xué)活動(dòng) 數(shù)學(xué)之美 社會(huì)動(dòng)態(tài)理論 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 大都會(huì)成就測(cè)驗(yàn) 班級(jí)社會(huì)體系理論 教育的社會(huì)功能 ㄧ言九鼎 社會(huì)比較論 宗教社會(huì)學(xué) 教學(xué)社會(huì)學(xué) 米公制之制定 維果斯基的社會(huì)歷史論 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)論 怛羅斯之役 一瓦之覆 社會(huì)依附 社會(huì)建構(gòu)主義 行動(dòng)性之技巧 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 社會(huì)行動(dòng)理論 社會(huì)科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 俄羅斯教師素質(zhì)管理制度之發(fā)展 社會(huì)工作師自主管理 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 廖之韻 集會(huì)自由 一氣之下 股東大會(huì) 補(bǔ)陽 意氣之爭(zhēng) 心頭之恨 葛天氏之樂 一會(huì)子 待一會(huì)兒 君子陽陽 興之所至 之後 變徵之音 半師之分 會(huì)海 會(huì)審公廨 社會(huì)階級(jí) 如日之升 經(jīng)典之作 百獸之王 教育機(jī)會(huì)均等 朱襄氏之樂 十死九生 詠雪之才 炳燭之明 一視之仁 九鼎一言 以己之心度人之心 會(huì)首
1：災(zāi)難、困厄的時(shí)運(yùn)。《三國志．卷一五．魏書．司馬朗傳》：「明公以高世之德遭陽九之會(huì)清除群穢廣舉賢士。」也作「陽九之厄」。
1：修訂本參考資料：災(zāi)難、困厄的時(shí)運(yùn)。三國志˙卷十五˙魏書˙司馬朗傳：明公以高世之德遭陽九之會(huì)清除群穢廣舉賢士。亦作陽九之阸。
