性向是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：性向是指個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)及技能的潛在能力亦即在學(xué)習(xí)或接受某項(xiàng)訓(xùn)練之前個(gè)人具備學(xué)習(xí)該項(xiàng)事物的潛力。性向可用性向測(cè)驗(yàn)來測(cè)量透過性向測(cè)驗(yàn)可預(yù)測(cè)未來能學(xué)得多好。性向分為兩種：(1)普通性向或一般性向指個(gè)人學(xué)習(xí)各方面的能力即一般所稱的智力。(2)特殊性向指個(gè)人在心智活動(dòng)中表現(xiàn)不同領(lǐng)域的特殊傾向或特殊能力。前者用一般性向測(cè)驗(yàn)或多元性向測(cè)驗(yàn)后者則使用特殊性向測(cè)驗(yàn)來測(cè)量。
卡羅(J.B. Carroll)于一九六三年認(rèn)為性向（學(xué)習(xí)潛力）是達(dá)到學(xué)習(xí)精熟的時(shí)間量（速度）。換言之學(xué)習(xí)同一項(xiàng)作業(yè)每個(gè)學(xué)生在「需花多少時(shí)間去學(xué)會(huì)它」這一方面有差異。在反應(yīng)正確的前題下速度愈快表示性向愈高學(xué)習(xí)潛力愈好。根據(jù)這種說法布魯姆(B.S. Bloom)一九七六年提倡「精熟學(xué)習(xí)」并認(rèn)為只要有足夠時(shí)間、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)、足夠努力大部分學(xué)生都可以達(dá)到學(xué)習(xí)精熟的地步。
又例如加德納(H. Gardner)于一九八三年認(rèn)為至少有六種特定領(lǐng)域的智力如語文、音樂、數(shù)理、空間、運(yùn)動(dòng)、人際因?yàn)橹橇κ嵌嘀氐目呻S不同的領(lǐng)域而有不同的成長。故一般性向有時(shí)與智力同義。如果要測(cè)特殊能力則需用特殊性向測(cè)驗(yàn)例如美術(shù)性向測(cè)驗(yàn)、科學(xué)性向測(cè)驗(yàn)、機(jī)械性向測(cè)驗(yàn)、音樂性向測(cè)驗(yàn)、理工性向測(cè)驗(yàn)等。
成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)經(jīng)常比較討論。前者主要在評(píng)量特定的教學(xué)或訓(xùn)練計(jì)劃的結(jié)果亦即測(cè)驗(yàn)已發(fā)展的能力(developed ability)試題取樣較學(xué)科特定。性向測(cè)驗(yàn)則在評(píng)估和預(yù)測(cè)未來表現(xiàn)故取樣較廣。整體而言成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)并無截然不同的界限主要視施測(cè)目的或用途而定。近年來則用教育測(cè)驗(yàn)來概稱這兩種測(cè)驗(yàn)。
性向是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：教育心理學(xué)上指個(gè)體在學(xué)習(xí)某種事物之前對(duì)學(xué)習(xí)該事物所具有的潛在能力。
【造句】了解自己的性向才能好好的規(guī)劃自己的人生。
性向是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：教育心理學(xué)上指個(gè)體在學(xué)習(xí)某種事物之前對(duì)學(xué)習(xí)該事物所具有的潛在能力。其涵義有二：(1) 指個(gè)體對(duì)多種或多方面的活動(dòng)如經(jīng)訓(xùn)練可能達(dá)到精練程度的潛力此為普通性向或一般性向。(2) 指個(gè)體對(duì)某種特殊活動(dòng)如經(jīng)訓(xùn)練可能達(dá)到精練程度的潛力此為特殊性向亦即特殊才能。
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