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視覺(jué)障礙學(xué)生的教學(xué) 語(yǔ)言障礙兒童的身心特質(zhì) 音樂(lè)性向測(cè)驗(yàn) 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 品格測(cè)驗(yàn) 字詞聯(lián)想測(cè)驗(yàn) 語(yǔ)言障礙兒童 解題測(cè)量 視覺(jué)障礙兒童身心特質(zhì) 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) 重測(cè)法 試題分析 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 霍茲曼墨漬測(cè)驗(yàn) 性別認(rèn)同障礙 新托福測(cè)驗(yàn) 單學(xué)科測(cè)驗(yàn) 聽(tīng)覺(jué)障礙兒童 學(xué)術(shù)性向測(cè)驗(yàn) 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 估計(jì)測(cè)量 適性測(cè)驗(yàn) 文書性向測(cè)驗(yàn) 工商職業(yè)測(cè)驗(yàn) 瑞文氏測(cè)驗(yàn) 區(qū)分性向測(cè)驗(yàn) 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 學(xué)習(xí)障礙兒童的類型 肢體障礙兒童的教育安置 聽(tīng)力障礙兒童的特殊訓(xùn)練課程 洪水監(jiān)測(cè) 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 多重障礙兒童身心特質(zhì) 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 大都會(huì)成就測(cè)驗(yàn) 羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn) 聽(tīng)覺(jué)障礙兒童教育策略 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)方法 音韻障礙 多元性向測(cè)驗(yàn)組合 多重障礙兒童輔導(dǎo)原則 陶倫斯創(chuàng)造思考測(cè)驗(yàn) 考夫曼兒童智力測(cè)驗(yàn) 試題種類 機(jī)械性向測(cè)驗(yàn) 成就測(cè)驗(yàn) 聽(tīng)知覺(jué)處理障礙 指導(dǎo)聽(tīng)障兒童的繪畫 視覺(jué)障礙兒童的評(píng)量 無(wú)障礙的校園設(shè)計(jì) 視覺(jué)障礙兒童 肢體障礙兒童 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 多重障礙兒童 書寫障礙 測(cè)回 測(cè)試階段 診斷試劑 故當(dāng) 航空攝影測(cè)量 三角高程測(cè)量 監(jiān)測(cè)儀 遙感探測(cè) 依然故吾 變化不測(cè) 衣錦故鄉(xiāng) 自動(dòng)監(jiān)測(cè) 考試焦慮 天文觀測(cè) 鬼故事 不可測(cè) 觀測(cè)儀器 藉故 蹈襲故常 藐不可測(cè) 不知何故 不解其故 無(wú)障礙環(huán)境 一試 試試 檢測(cè)器 故土難移 客觀測(cè)驗(yàn) 步測(cè) 檢定考試 文官考試 故事書 探測(cè)船 感測(cè)器 普通考試 故障診斷 故障矩陣 故障等效 故障測(cè)試 故障模擬 情境測(cè)驗(yàn) 性向測(cè)驗(yàn) 微波測(cè)距 峰值檢測(cè) 再測(cè)信度
1：利用測(cè)試裝置向邏輯電路的輸入端加測(cè)試碼并觀察其輸出反應(yīng)以確定有否故障或查出故障元件的位置。
