重建主義是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
1：重建主義是知識社會學(xué)(Sociology of Knowledge)或教育知識社會學(xué)(Sociology of Educational Knowledge)探討教育內(nèi)容時常提出的名詞強(qiáng)調(diào)課程與教材的選擇不宜偏執(zhí)傳統(tǒng)文化與價值觀念傳遞的古典人文主義(classical humanism)或以兒童為本位的進(jìn)步主義提出社會中心的重建理念強(qiáng)調(diào)個人的良好發(fā)展是社會發(fā)展與進(jìn)步的因素。
古典人文主義強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要和傳統(tǒng)價值觀念的珍貴但均有賴社會中心人物如少數(shù)菁英分子的傳習(xí)與發(fā)揚(yáng)。古典人文主義強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)重視文化遺產(chǎn)之傳遞教學(xué)偏向以知識或教材中心為導(dǎo)向教育寧重質(zhì)而不重量。
進(jìn)步主義可說是對古典人文主義傳統(tǒng)價值觀念和實(shí)施的反彈揚(yáng)棄文化遺產(chǎn)的傳承而重視兒童的自我了解和發(fā)現(xiàn)視個人自由比社會秩序更為重要；認(rèn)為兒童時期自有其權(quán)益和重要性而不再是成人期的準(zhǔn)備。古典人文主義是知識中心論者而進(jìn)步主義是兒童中心論者。
進(jìn)步主義者多不贊同預(yù)設(shè)的課程設(shè)計強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會普及教學(xué)內(nèi)容尊重兒童的選擇和需求并重視「發(fā)現(xiàn)」的教學(xué)過程。
重建主義傾向社會中心理念企圖折衷融合古典人文主義和進(jìn)步主義的論點(diǎn)和特色并提出一些新的觀點(diǎn)不認(rèn)為個人和社會是對立的兩造而是可以統(tǒng)整和諧的一體。
教育社會學(xué)不忽略教育內(nèi)容的探討對于知識的控制和管理給予高度的關(guān)懷。知識經(jīng)過選擇、組織而成為施教的課程進(jìn)而影響到受教者的意識型態(tài)助長社會階層化的形成。
重建主義的課程觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社會價值的重要重視健全公民的培育和合作團(tuán)結(jié)觀念的陶冶；同時也不忽視個人發(fā)展的需要是比較中庸的看法。
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