飛煙傳 社會(huì)學(xué)的三大傳統(tǒng) 語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 協(xié)力學(xué)習(xí) 共同學(xué)習(xí)法 遠(yuǎn)距合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型態(tài) 桑代克學(xué)習(xí)三定律 精熟學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)和生存 學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論 學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造 學(xué)習(xí)條件論 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí) 自我引導(dǎo)學(xué)習(xí) 意義學(xué)習(xí)論 練習(xí)教學(xué)法 以目標(biāo)計(jì)劃為根基的學(xué)習(xí) 互動(dòng)與互創(chuàng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的條件 練習(xí)律 自傳法 三元學(xué)習(xí)論 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 社會(huì)學(xué)習(xí)論 學(xué)習(xí)型組織 銘傳大學(xué) 自由學(xué)習(xí) 行為學(xué)派學(xué)習(xí)理論 模擬學(xué)習(xí) 自傳量表 直接學(xué)習(xí) 掌握學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)障礙兒童的類型 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 習(xí)得的無助性 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) 累積學(xué)習(xí) 網(wǎng)路傳輸設(shè)備 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論 數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 檔案學(xué)習(xí) 網(wǎng)路合作學(xué)習(xí) 學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán) 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 成對(duì)學(xué)習(xí) 評(píng)估中學(xué)習(xí) 聯(lián)合演習(xí) 博習(xí)親師 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型家庭 眉眼傳情 積習(xí)成常 哄傳一時(shí) 傳世之作 情境學(xué)習(xí) 不習(xí) 霍小玉傳 學(xué)習(xí)理論 教外別傳 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 千古流傳 學(xué)習(xí)遷移 傳播界 接觸傳染 文件傳送 書歸正傳 習(xí)慣化 宣傳車 實(shí)習(xí)醫(yī)生 學(xué)習(xí)策略 學(xué)習(xí)曲線 傳導(dǎo)冷卻 傳導(dǎo)率 傳家之寶 習(xí)非 習(xí)藝所 傳輸線 傳輸速率 傳輸媒體 嫡傳弟子 耕讀傳家 唐吉訶德傳 尚書大傳 習(xí)慣性 平妖傳 狃習(xí) 柳氏傳 六耳不傳道 練習(xí)曲 劉銘傳 口授心傳 舊習(xí) 家傳學(xué) 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)
1：受之于師而誦習(xí)之也。《論語·學(xué)而》：「吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？」集解：「凡所傳之事得無素不誦習(xí)而傳乎。」集注：「?jìng)髦^受之于師。習(xí)謂熟之于己。」；梁武帝〈撰孔子正言竟述懷〉詩：「志學(xué)恥傳習(xí)弱冠闕師友。」；《唐書·馮伉傳》：「每鄉(xiāng)給一卷俾其傳習(xí)。」
