虞歌決別 不徇顏面 生炭 命面提耳 紹往開來 面色如金紙 一開生面 保生大帝 不開交 開山大師 原生礦物 脆生 透過美術教育開創潛能 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 開放式課程 政府開發援助 學習和生存 淡水生態系 個別活動 面對-約定模式 性別基模理論 沼澤生態系 生活風格(life_style) 性別刻板印象 環境與生態系統 性別認同障礙 森林生態系 區別化教學 全面品質管理 開學前心理建設 生活輔導 生態系統觀取向 教師面對海洋教育時的角色認知 生涯類型論 學生次級文化 立體展開圖 原核生物界 一心開二門 面質技術 生態人類學 生態評量 展開性目的 年齡性別金字塔 創造力三面模式理論 亨利克約翰易卜生 中和高中生物科 模式開發 團體開始階段 健康的生活 培養兒童生活美感 開卡蘆 草原生態系 生病角色 三點的平面 開放式問題 開放式問句技巧(open_question) 幼兒潛能開發 海洋生態系 生活課程 跨性別 生態模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 自然與生活科技領域 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 生命教育的教案 電腦與生活 土地開發 生物科技 開始時間 生產指數 首開紀錄 大場面 防空識別區 表面上 別手 趣味橫生 表面處理 別集類 別史類 生活科技 公費生 終生教育 談開 別識別見 葛生 面無血色 面邀
1:另辟蹊徑不同尋常也。唐、杜甫〈丹青引贈曹霸將軍〉詩:「凌煙功臣少顏色將軍下筆開生面。」趙注:「凌煙畫像顏色已暗而曹將軍重為之畫故云開生面。」;清、趙翼《甌北詩話》:「以文為詩自昌黎始。至東坡益大放厥詞別開生面成一代之大觀。」