草原氣候 生炭 氣和心平 摸氣候 路遠沒輕擔 一開生面 歷史重演 保生大帝 人工氣腹 原生礦物 氣滿填胸 脆生 融合教育的重要理念 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 家庭重建 海洋教育的重要性 學習和生存 淡水生態系 沼澤生態系 生活風格(life_style) 重測法 環境與生態系統 森林生態系 嬰幼兒氣質類型 生活輔導 生態系統觀取向 國立三重商工 班級經營的重要性 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 雙重勞動力市場 生態人類學 生態評量 亨利克約翰易卜生 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 概念重建取向 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 重量教學 多重障礙兒童身心特質 草原生態系 生病角色 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 多重切裁分數 多重障礙兒童輔導原則 海洋生態系 生活課程 重建主義 生態模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 自然與生活科技領域 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 營養教育的重要性 多重障礙兒童發展性評量 重新建構_(reframing) 生命教育的教案 多重障礙兒童 電腦與生活 生物科技 一氣之下 液化天然氣 生產指數 空氣動力學 意氣之爭 趣味橫生 輕描淡染 輕縱 生活科技 公費生 百步無輕擔 終生教育 透不過氣 葛生 德門生輝 重門深鎖 道生一 芝蘭氣味 耆英望重 生長季 中氣層 氣泡室 妄言輕動 官生 否極生泰 十死九生
1:重視義氣而輕忽生命。唐.張說〈巡邊在河北作〉詩:「沙場磧路何為爾重氣輕生知許國。」也作「重義輕生」。