半日片刻 兩白日 大清天白日 多半日 生炭 復(fù)見天日 世界和平紀(jì)念日 黃花明日 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 郭強(qiáng)生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 沈日富 視覺障礙學(xué)生的教學(xué) 生理性別與社會(huì)性別 生態(tài)消長(zhǎng) 情緒勞動(dòng) 日本歷史 學(xué)習(xí)和生存 淡水生態(tài)系 沼澤生態(tài)系 生活風(fēng)格（life_style） 情境認(rèn)知論 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系 日期教學(xué) 理情諮商法 生活輔導(dǎo) 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 生涯類型論 學(xué)生次級(jí)文化 日治時(shí)期縱貫鐵路 原核生物界 理性─情緒─行為治療 生態(tài)人類學(xué) 生態(tài)評(píng)量 情緒發(fā)展 亨利克約翰易卜生 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 中和高中生物科 健康的生活 情境領(lǐng)導(dǎo)理論 培養(yǎng)兒童生活美感 日據(jù)時(shí)期公學(xué)校 李日華 日本史 日本金粉蕨 草原生態(tài)系 生病角色 情節(jié)記憶系統(tǒng)（episodic_memory_system） 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)方法 海洋生態(tài)系 生活課程 生態(tài)模式 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 中輟生輔導(dǎo) 自然與生活科技領(lǐng)域 情感反映技術(shù) 學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán) 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 日本中小學(xué)教師素質(zhì)管理制度之研究 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 感情戲 按日 生產(chǎn)指數(shù) 永久居留權(quán) 明日天涯 陳情書 薄情郎 趣味橫生 討交情 生活科技 公費(fèi)生 終生教育 葛生 德門生輝 道生一 如日之升 生長(zhǎng)季 太上忘情 官生 否極生泰 十死九生 死地求生 樂極哀生 卜日 奮不顧生 推情準(zhǔn)理 既生魄
1：相處時(shí)間長(zhǎng)久而產(chǎn)生感情。通常用于男女之間。 【造句】做了長(zhǎng)期的工作夥伴他們兩人日久生情已論及婚嫁。
1：人與人相處時(shí)間一長(zhǎng)自然會(huì)產(chǎn)生感情。通常用于男女之間。如：「他們二人是同事日久生情終于成為一對(duì)佳偶。」
