情境領導理論是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：情境領導理論是領導權變研究中頗具代表性的一個理論體系。此一理論系由賀塞(Paul Hersey)和布蘭查(Kenneth H. Blanchard)所提出他們認為沒有任何一種領導型式是可以放之四海而皆準無往而不利的。領導有否效果端視領導型式是否能與領導情境相配合而定其配合情形如附圖所示。
情境領導中的「情境」是指組織成員對其所從事特定工作的「準備程度」(readiness levels)而成員的準備程度系決定于成員承擔該項工作的能力、意愿。能力是指知識、經驗和技巧意愿是指對該項工作的投入、動機或自信程度。
情境領導中的「領導型式」有二：「任務行為」和「關系行為」。任務行為是指領導者就某一特定工作由誰來做、做什么、如何做、何時做以及何地做等做一明確的指導。關系行為是指導者所表現的雙向或多向溝通行為包括傾聽、協助、支持等。
成功的領導型式必須配合成員的「準備程度」。如果成員承擔責任的能力低、意愿不高或缺乏信心時則宜采用高任務低關系的領導型式即「告知型」(telling)領導。如果成員承擔責任的能力低、意愿高或自信心強時宜采用高任務高關系的領導型式即「銷售型」(selling)領導。在成員承擔責任的能力高、意愿低或缺乏自信時宜采用低任務高關系的領導型式即「參與型」(participating)領導。在成員承擔責任的能力高、意愿高或自信心強時則宜采用低任務低關系的領導型式即「授權型」(delegating)領導。
為了增進領導效能領導者在決定領導型式時應先測量組織成員對其所從事特定工作的準備程度；其次再依成員的準備程度采取適當的領導型式。此外領導者也應努力提升和發展成員的準備程度一旦成員的準備程度改變時領導者應該有所回應而調整領導型式例如對一位新進但頗富教學熱忱的老師校長應采用銷售型的領導等到這位老師的教學能力日趨于成熟時校長再逐步改采參與型、乃至授權型的領導。
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