布德施仁 歷史重演 融合教育的重要理念 無(wú)伐善無(wú)施勞 戶外行動(dòng)技能 家庭重建 海洋教育的重要性 具體化技術(shù) 重測(cè)法 朝陽(yáng)科技大學(xué) 立即性技巧 華夏技術(shù)學(xué)院 施叔青 傾聽技巧（listening） 得爾慧技術(shù) 催化性之技巧 營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)施要點(diǎn) 國(guó)立三重商工 班級(jí)經(jīng)營(yíng)的重要性 醒吾技術(shù)學(xué)院旅運(yùn)管理系 提名技術(shù) 雙重勞動(dòng)力市場(chǎng) 面質(zhì)技術(shù) 簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù) 科技領(lǐng)導(dǎo) 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)原則 概念重建取向 解釋技巧（interpretation） 名義團(tuán)體技術(shù) 影響技巧 樹德科技大學(xué) 龍華科技大學(xué) 資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整 重量教學(xué) 多重障礙兒童身心特質(zhì) 數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù) 行為改變技術(shù) 和春技術(shù)學(xué)院 國(guó)立澎湖科技大學(xué) 嚴(yán)重情緒障礙兒童的輔導(dǎo)方法 醒吾技術(shù)學(xué)院 開放式問(wèn)句技巧（open_question） 投射技術(shù) 多重切裁分?jǐn)?shù) 多重障礙兒童輔導(dǎo)原則 重建主義 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 促進(jìn)類化的技巧 同理心技術(shù) 自然與生活科技領(lǐng)域 行動(dòng)性之技巧 情感反映技術(shù) 社會(huì)科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 幼兒行為改變技術(shù) 營(yíng)養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 重新建構(gòu)_（reframing） 崑山科技大學(xué) 多重障礙兒童 生物科技 技術(shù)合作 生活科技 故當(dāng) 施謀設(shè)計(jì) 通訊技術(shù) 重門深鎖 耆英望重 依然故吾 施朱傅粉 施仁布恩 施謀用智 肉重千斤 舞技 衣錦故鄉(xiāng) 重環(huán)紋 社交技巧 鬼故事 信息技術(shù)教育 技術(shù)分析 重振 扒得高跌得重 重殘 生技 實(shí)施計(jì)劃 重挫 基本過(guò)程技能 面如重棗 病西施 藉故 蹈襲故常 重酬 不知何故 身懷絕技 技術(shù) 重?fù)?/a> 基本動(dòng)作技能 不解其故 西施顰眉 技術(shù)服務(wù) 先進(jìn)技術(shù)
1：再次耍弄老方法、老手段。如：「想不出新方法只得故技重施了。」也作「故伎重演」。
1：修訂本參考資料：再次耍弄老方法、老手段。如：想不出新方法只得故技重施了。亦作故伎重演。
