動(dòng)物性脂肪 女性觀點(diǎn) 流和心性 殺性子 四性 生之謂性 生理性別與社會(huì)性別 天性與教育爭議 表達(dá)性藝術(shù)治療（expressive_art_therapies） 音樂性向測驗(yàn) 真實(shí)性評(píng)量 海洋教育的重要性 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 性別基模理論 環(huán)境不確定性 形成性評(píng)量 肉食性動(dòng)物 理性主義派典 性問題之輔導(dǎo) 性別刻板印象 功能性評(píng)量 性別認(rèn)同障礙 立即性技巧 惰性知識(shí) 杜納的競爭性流動(dòng) 催化性之技巧 學(xué)術(shù)性向測驗(yàn) 兩性平權(quán)主義治療 班級(jí)經(jīng)營的重要性 女性主義取向 回應(yīng)性介入 邊緣性人格異常 理性─情緒─行為治療 創(chuàng)造性解題模式 韋伯的理性化 適性測驗(yàn) 文書性向測驗(yàn) 展開性目的 反省性思考 陳述性知識(shí) 過程性知識(shí) 區(qū)分性向測驗(yàn) 年齡性別金字塔 創(chuàng)造性團(tuán)體 計(jì)畫性活動(dòng) 安置性評(píng)量 擴(kuò)散性思考 習(xí)得的無助性 表現(xiàn)性目標(biāo) 權(quán)力、權(quán)威與正當(dāng)性 極端組研究 班級(jí)經(jīng)營特性 多元性向測驗(yàn)組合 跨性別 描述性研究與行動(dòng)研究 機(jī)械性向測驗(yàn) 良性子宮肌瘤 行動(dòng)性之技巧 社會(huì)科批判性思考教學(xué)策略 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 兩性教育 女性主義治療 營養(yǎng)教育的重要性 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 互補(bǔ)性 有血性 質(zhì)性研究 耐受性 否極生泰 樂極哀生 慣性導(dǎo)航 窮妙極巧 窮貴極富 陰極射線管 慣性系 均質(zhì)性 獨(dú)抒性靈 流暢性 性命之交 性徵 西方極樂世界 活性碳 底極 風(fēng)險(xiǎn)性 開放性骨折 純粹理性 極口 牛心左性 法性 群體極化 性慾 不變性 極切瞻韓 形成性 柔軟性 極限點(diǎn) 極坐標(biāo) 母性愛
1： (一)指帶電粒子方向可用以決定位元的二元狀態(tài)。 (二)在微縮圖形以改變光的明暗關(guān)系來復(fù)制影像。正極表示字元為暗的而背景是明亮負(fù)極表示字元為明亮的而背景是暗。 (三)指在一電路中二點(diǎn)間的電位差的記號(hào)。當(dāng)電位差存在時(shí)一端為正極另一端為負(fù)極。電子流由負(fù)極流向正極。電流由正極流向負(fù)極。
