不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 疑行無名，疑事無功 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 三分匠人，七分主人 低徊不已 罵人不吐核 不阻 墩葫蘆，摔馬杓 成唯識論 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 高聳聳 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 耐不住 分高下 不展愁眉 透風就過 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡(luò) 怏怏不平 不開交 不彩 八不 高臺明鏡 合成清潔劑 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 低靡 連續(xù)不斷 高山沙參 高山薔薇 觀不可思議境 羅智成 國立彰化高商 李自成之亂 不列顛戰(zhàn)役 魏氏成人智力量表 形成性評量（formative_evaluation） 環(huán)境不確定性 國立宜蘭高商 形成性評量 成長團體 國立東勢高工 國立仁愛高農(nóng) 堂高數(shù)仞 王與馬，共天下 食慾不振 就業(yè)諮商 成果評量 國立永靖高工 新北市蘆洲區(qū)成功國民小學 國立佳冬高農(nóng) 國立屏東高工 不證自明理論 維度形成模式 國立南投高商 逐步養(yǎng)成法 高行健 富不如貧 國立羅東高商 中和高中生物科 不定比例 高瞻教學法 價值成份 大都會成就測驗 國立成功大學 不定時距 低級價值 大匠不斲 成淵高中 國立埔里高工 維高斯基 高效能教學 成就測驗 不知_ 成英姝 文化不利 高層次同理心 成對學習 成音
1：高水準的做不成低水準的則看不上。比喻不合適而難有成就。《醒世恒言．卷一七．張孝基陳留認舅》：「高不成低不就揀擇了多少子弟沒個中意的。」也作「高不湊低不就」、「高不輳低不就」。
1：修訂本參考資料：高水準的做不成低水準的則看不上。比喻不合適而難有成就。醒世恒言˙卷十七˙張孝基陳留認舅：高不成低不就揀擇了多少子弟沒個中意的。亦作高不湊低不就、高不輳低不就。
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