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示蔡天啟三首 / 作者：王安石 |
蔡子勇成癖，劍可萬人敵。
讀書百紙過，穎銳物不隔。
開口取將相，志氣方自得。
偪仄何偪仄，未見有一獲。
蕭條兩翅蓬蒿下，未能生彼升天翼。
焉能學(xué)堂上燕，絢練新羽翮。
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示蔡天啟三首解釋：
詩詞：《示蔡天啟三首》
蔡子勇成癖，劍可萬人敵。
讀書百紙過，穎銳物不隔。
開口取將相，志氣方自得。
偪仄何偪仄，未見有一獲。
蕭條兩翅蓬蒿下，未能生彼升天翼。
焉能學(xué)堂上燕，絢練新羽翮。
中文譯文：
蔡子勇成癖，劍可萬人敵。
蔡子勇敢無畏，劍術(shù)可與萬人抗衡。
讀書百紙過，穎銳物不隔。
閱讀百卷書，聰慧才智無所阻隔。
開口取將相，志氣方自得。
開口策取宰相之位，志向和氣概才能得以實現(xiàn)。
偪仄何偪仄，未見有一獲。
不斷奮斗，卻始終未能取得一絲成就。
蕭條兩翅蓬蒿下，未能生彼升天翼。
沉寂于世俗之中，未能展翅高飛。
焉能學(xué)堂上燕，絢練新羽翮。
如何能夠與學(xué)府之上的燕雀相比，羽翼尚未綻放。
詩意和賞析：
這首詩詞是宋代文學(xué)家王安石的作品，題為《示蔡天啟三首》。詩中描述了一個人名叫蔡天啟的形象，他勇猛無畏，劍術(shù)嫻熟，可以與萬人抗衡。他勤奮讀書，廣泛涉獵各種書籍，聰明才智不受任何束縛。他口才出眾，有能力取得宰相之位，實現(xiàn)自己的志向和抱負(fù)。然而，盡管他不斷努力，但卻未能取得任何成就，一直處于蕭條的狀態(tài)，無法展翅高飛。與學(xué)府中的燕雀相比，他的羽翼還未綻放。
這首詩詞通過描繪蔡天啟的形象，表達(dá)了作者對勇敢、努力和追求的贊美。蔡天啟勇猛無畏，劍術(shù)高強(qiáng)，代表了年輕一代的朝氣和活力。他勤奮讀書，聰明才智出眾，體現(xiàn)了知識的重要性和智慧的力量。然而，盡管他具備了這些優(yōu)勢，卻未能在現(xiàn)實生活中獲得成功和成就，這反映了現(xiàn)實世界的殘酷和挑戰(zhàn)。詩中的"蕭條兩翅蓬蒿下，未能生彼升天翼"以及"焉能學(xué)堂上燕，絢練新羽翮"等句子，表達(dá)了作者對蔡天啟現(xiàn)狀的遺憾和對他未來的期待。
整首詩意味深長，字里行間透露出對于人生奮斗和命運(yùn)的思考。它鼓勵人們要有勇氣與困難抗?fàn)帲粩嗯ψ非笞约旱哪繕?biāo)和理想，雖然成功并非必然，但追求夢想的過程本身也是一種寶貴的人生體驗。同時，它也反映了現(xiàn)實社會中可能存在的不公平和機(jī)遇的不均。盡管蔡天啟具備才華和努力，但由于種種原因，他未能獲得應(yīng)有的回報和成就。這提醒人們要認(rèn)識到現(xiàn)實中的挑戰(zhàn)和障礙，并為改變現(xiàn)狀而努力。
總體而言，這首詩詞展示了王安石對于年輕一代的贊美和關(guān)注，同時也反映了對于現(xiàn)實世界的思考和反思。它以簡潔而富有意境的語言描繪了一個形象鮮明的人物，通過他的遭遇和命運(yùn)，傳遞出對于奮斗、追求和人生意義的思考。這首詩詞在藝術(shù)表達(dá)和社會思考之間巧妙地結(jié)合，使讀者在欣賞之余也能引發(fā)深入的思考。
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