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張先生分句解釋:

1:孰視空堂竟不言,故應(yīng)知我未天全

2:肯來傅舍人皆說,能致先生子亦賢

3:脫屣不妨眠糞屋,流澌爭看浴冰川

4:士廉豈識桃椎妙,妄意稱量未必然

張先生 / 作者:蘇軾

孰視空堂竟不言,故應(yīng)知我未天全。

肯來傅舍人皆說,能致先生子亦賢。

脫屣不妨眠糞屋,流澌爭看浴冰川。

士廉豈識桃椎妙,妄意稱量未必然。



張先生解釋:




《張先生》是蘇軾的一首詩詞,下面是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析。

中文譯文:

誰看著空蕩的堂屋也不說話,因此應(yīng)該明白我并非完人。愿來訪的傅舍人都稱贊,能夠使先生的子孫也是賢者。即使脫去履鞋,也能在糞屋里安然入眠;即使在急流中,也愿意去洗冰川。士人怎能了解桃椎的妙處,妄自評量未必正確。

詩意:

《張先生》是蘇軾對自己的一種自嘲和自省之作。詩中表現(xiàn)出蘇軾并非天賦出眾,也有不足之處,但他仍然希望能夠受到崇敬和贊賞。他以自己為例,表達(dá)了士人有時對事物的認(rèn)識和評價可能會有偏差,自以為是的態(tài)度并不可取。

賞析:

這首詩詞展示了蘇軾獨(dú)特的自嘲和自省風(fēng)格。他以自己為例,諷刺自己并非完人,通過描述自己的不足之處來表達(dá)對士人評價的思考。詩中的"空堂"、"傅舍人"、"先生子"等形象化的描繪,使得詩詞更富有生動感。蘇軾通過反思自己的局限性,提醒讀者不要過于自以為是,不要輕易評價他人,同時也表達(dá)了對真正的才華和美好的追求。

整首詩詞以簡練的語言和明晰的表達(dá)塑造了蘇軾獨(dú)特的情感和思想。它不僅展示了蘇軾對自己的自省和謙遜態(tài)度,也能引發(fā)讀者對自身認(rèn)知和評價的思考。這種自嘲與自省的風(fēng)格在蘇軾的作品中常見,凸顯了蘇軾作為文人的獨(dú)特性格和文化修養(yǎng)。




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