新科復(fù)舊貫，童子方乞靈出自哪一首詩以及相關(guān)介紹 |
“新科復(fù)舊貫，童子方乞靈”是出自《蘇軾》創(chuàng)作的“送家安國教授歸成都”，總共“12”句，當(dāng)前“新科復(fù)舊貫，童子方乞靈”是出自第6句。
“新科復(fù)舊貫，童子方乞靈”解釋：
首先，我們需要理解《新科復(fù)舊貫，童子方乞靈》這句詩的意思。根據(jù)詩意，這句可以拆分為兩部分：
1. "新科復(fù)舊貫"：這句是說新科考試回歸到原有的規(guī)則體系中。這里暗指在宋代改革科舉制度后，又逐步恢復(fù)了傳統(tǒng)的一些做法。
2. "童子方乞靈"：這句話的意思是小孩子們才開始祈求幫助。這里用兒童的無知和求助來反襯舊科舉制度的深厚基礎(chǔ)和對人才選拔的長期穩(wěn)定作用。
創(chuàng)作背景及感想：
蘇軾在宋代任職，他親身經(jīng)歷了科舉改革的過程，這使得他對科舉制度有深入的理解。這首詩是蘇軾在理解和反思科舉制度改革后所作，旨在表達他對科舉舊軌和傳統(tǒng)教育方式的懷念。
對這句話的評價：
這句話富有哲理，既有對歷史的深刻反思，也有對兒童無知的憐憫。它體現(xiàn)了蘇軾作為文人學(xué)者的敏銳洞察力和深厚人文關(guān)懷。因此，我認(rèn)為這是一句富含深意、言辭優(yōu)美且引人深思的詩句。
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