疑行無名，疑事無功 無響室 冠履無爽 無線網路 觀不可思議境 無伐善無施勞 空無課程 海洋環境保育的價值觀 學習環境的營造 環境不確定性 情境認知論 環境與生態系統 郁永河 物理環境經營 國立永靖高工 視窗環境 兒童美術教育與環境保護 機構環境 學得無助感 習得的無助性 情境領導理論 班級環境管理 無條件正向關懷 綠化與環境 環境評量策略 李永松 無障礙的校園設計 永久居留權 若有還無 動態環境 無頭蒼蠅 百步無輕擔 環境難民 無所得 面無血色 本無宗 止不住 無始無邊 弭患無形 措顏無地 無根無絆 有天無日頭 樸素無華 來無影去無蹤 永樂宮 行無越思 食無求飽 高枕無事 默然無聲 永別酒 非無 環境容量 庸碌無能 罪無可逭 無意中 毫無節制 無動於衷 工作環境 情境學習 血本無歸 小環境 應接無暇 橫無際涯 無因管理 以戰止戰 口無遮攔 發展環境 至敬無文 無政府狀態 永浴愛河 青春永駐 止住 無冕王 欲哭無淚 奇大無比 無以名之 了無生機 了無新意 無可匹敵 大軍壓境 遞解出境 無忌憚 英勇無敵 學海無涯勤是岸 暗淡無光 不學無文 永結同心 境界線 魏無忌 環境溫度 無障礙環境 眷念無斁 引鴆止渴 無意間 有行無市 有驚無險 無法可施 無一不精 奇境 止謗
1：永遠沒盡頭。如：「研究學問永無止境。」
1：修訂本參考資料：永遠沒盡頭。如：「研究學問永無止境。」
