穠纖合度 成唯識論 雞犬識新豐 高聳聳 不顧高低 路遠沒輕擔 分高下 高臺明鏡 謀深慮遠 高山沙參 高山薔薇 國立彰化高商 遠距合作學習 教育知識社會學 國立宜蘭高商 國立東勢高工 惰性知識 國立仁愛高農 360度回饋 堂高數仞 英國教師素質管理制度的發展與現況 提案制度 提升教師的海洋意識 國立永靖高工 國立佳冬高農 國立屏東高工 陳述性知識 過程性知識 維度形成模式 年度小說選 國立南投高商 高行健 國立羅東高商 中和高中生物科 高瞻教學法 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 建構效度 效標關聯效度 成淵高中 國立埔里高工 維高斯基 教師職級制度 支持強度評量 違憲審查制度 督導制度建立 高效能教學 哈伯瑪斯的認識論 美國教師素質管理制度的現況 柏拉圖的知識論 俄羅斯教師素質管理制度之發展 日本中小學教師素質管理制度之研究 高層次同理心 遠不如 高等法院 遠超過 高跟 高層人士 年度預算 遠赴 高級官員 比高 高票 存款保險制度 等高 防空識別區 合成效度 精度等級 逝遠而反 配給制度 等高線法 不度 高元音 溫度梯度 別識別見 萬法唯識 三角高程測量 高枕而眠 度口 有眼不識荊山玉 深識遠慮 以己之心度人之心 前程遠大 登高能賦 高壁深壘 高城深塹 高城深溝 高壁深塹 高岸 高才博學 高枕不虞 高才碩學 高枕無事 高節邁俗 高蹈遠引 薄識 高登 高低起伏 工作強度 高格調 正高
1：見識高超思慮深遠。《周書．卷三七．張軌傳》：「宇文公文足經國武可定亂。至于高識遠度非愚管所測。」也作「高識遠見」。
1：修訂本參考資料：見識高超思慮深遠。周書˙卷三十七˙張軌傳：宇文公文足經國武可定亂。至于高識遠度非愚管所測。亦作高識遠見。
