直偷硬取 生炭 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 郭強(qiáng)生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 視覺障礙學(xué)生的教學(xué) 生理性別與社會(huì)性別 生態(tài)消長(zhǎng) 操作制約取向的輔導(dǎo)策略 海洋教育的教學(xué)取向 學(xué)習(xí)和生存 淡水生態(tài)系 沼澤生態(tài)系 生活風(fēng)格（life_style） 意義學(xué)習(xí)論 多元取向 理性主義派典 發(fā)展取向課程 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)主義的教育思潮 森林生態(tài)系 功能取向課程 解釋結(jié)構(gòu)模式 自然主義派典 生活輔導(dǎo) 全景敞視主義 量的意義 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 兩性平權(quán)主義治療 升學(xué)主義 女性主義取向 生涯類型論 學(xué)生次級(jí)文化 原核生物界 生態(tài)人類學(xué) 生態(tài)評(píng)量 角色取替 系統(tǒng)的意義 東方主義 狹義哲學(xué) 亨利克約翰易卜生 概念重建取向 解釋技巧（interpretation） 結(jié)構(gòu)功能主義 建構(gòu)取向 名義團(tuán)體技術(shù) 中和高中生物科 納稅義務(wù) 健康的生活 建構(gòu)主義教學(xué) 培養(yǎng)兒童生活美感 進(jìn)步主義數(shù)學(xué)教育 義務(wù)倫理學(xué) 寫實(shí)主義藝術(shù) 精粹主義 草原生態(tài)系 生病角色 行為主義的教育思潮 社區(qū)主義 經(jīng)驗(yàn)主義的教育思潮 海洋生態(tài)系 生活課程 重建主義 完形取向 生態(tài)模式 自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 中輟生輔導(dǎo) 行為主義取向 社會(huì)建構(gòu)主義 自然與生活科技領(lǐng)域 學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán) 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會(huì)學(xué)習(xí)論 女性主義治療 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 生產(chǎn)指數(shù) 趣味橫生 預(yù)取 五經(jīng)總義類 生活科技 公費(fèi)生 終生教育 徑取 葛生 反智主義 取才 整體主義 德門生輝 道生一
1：明．余繼登《典故紀(jì)聞．卷一》：「是故君子舍生取義小人舍生為利所為相反。」
2：《孟子．告子上》：「生亦我所欲也；義亦我所欲也；二者不可得兼舍生而取義者也。」（源）
