反間細作 對對角 硝化作用 免疫作用 限制式寫作 運作的課程 輔導團隊工作運作 冰的地理作用 合作學習教學法 遠距合作學習 操作制約取向的輔導策略 英魁工作坊 面對-約定模式 轉移作用 吸菸對人體危害 點對稱教學 教師面對海洋教育時的角色認知 變質作用 輔導工作計畫 酵素作用 乾化作用 工作權 工作階段 作育菁莪 實作評量的功能 工作分析 感覺動作期 晉楚對立 次級增強作用 營力作用 網路合作學習 兒童美術自由創作的方式 操作性評量 社會工作師自主管理 成對學習 對推動海洋教育的展望 對稱形 工作小組 對敵 轉作 技術合作 相對時間 合作教育 標準操作程序 電腦操作人員 對坐 對街 間接作用 經典之作 風化作用 混作 勃然作色 對空射擊 相對運動 虛作聲勢 咯咯作響 補壁之作 工作強度 工作目標 工作條件 核對字元 對聯兒 氧化作用 傳世之作 團隊工作 工作環境 濾過作用 絕對多數 虹吸作用 作倒了行市 田野工作 擠對 仵作行人 不作數 對號鎖 勞資合作 對獎 政治作戰 拱手作揖 作育英才 對帳 當面對質 基本動作技能 作愛 對視 作為 陰陽對轉 對話框 對苯二酚 操作員 擅自作主 成礦作用 感情作用 對等條約 交互作用 兩棲作戰 舊作 抑制作用 找對頭 心理作用
1：為匹配也。又天為生明君也。《詩經·大雅·皇矣》：「帝省其山柞棫斯拔松柏斯兌。帝作邦作對自大伯王季。」傳：「對配也。」箋：「作為也。天為邦謂興周國也作配謂生明君也。」；宋、蘇軾〈答孔毅父詩〉：「天邊鴻鵠不易得便令作對隨家雞。」
