三分匠人，七分主人 次數(shù)線圖 四分位數(shù) 分高下 右翼分子 答數(shù) 三級三審制 初級與次級文化系統(tǒng) 分離焦慮疾患 集合數(shù)教學 政教分離與政教合一 心理分析論 能力分群 代數(shù)推理 等值分數(shù) 學校是一種中產(chǎn)階級機構(gòu) 班級常規(guī) 試題分析 班級經(jīng)營招式 班級互動 分組調(diào)查 地方病分布 班級經(jīng)營的內(nèi)涵 堂高數(shù)仞 數(shù)值三角 小數(shù)教學 班級經(jīng)營模式 量尺分數(shù) 班級經(jīng)營的重要性 學生次級文化 分散式建構(gòu)論 根數(shù) 柏拉圖三分說 數(shù)的保留概念 人際交往分析 初級團體和次級團體 分科課程 班級經(jīng)營要點 區(qū)分性向測驗 數(shù)學之美 班級經(jīng)營策略 數(shù)學教學技術(shù) 進步主義數(shù)學教育 世界主要國家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 內(nèi)容分析研究法 班級團體 班級社會體系理論 數(shù)學調(diào)適 班級環(huán)境管理 單位分數(shù)教學 低級價值 班級經(jīng)營 分數(shù)計算 數(shù)學分組學習 班級經(jīng)營特性 二位數(shù)教學 多重切裁分數(shù) 數(shù)學教學原則 教師職級制度 工作分析 次級增強作用 數(shù)學教學準備 負整數(shù)概念 數(shù)學教育原則 活動分析法 幼兒分類能力 數(shù)學收訊歷程 甲級戰(zhàn)犯 行數(shù) 比例分配 分析機 高級官員 見分曉 生產(chǎn)指數(shù) 消費者物價指數(shù) 共分 小數(shù)部分 完全數(shù) 精度等級 政策分析 邏輯分析 四部分類法 八分儀 量子數(shù) 半師之分 不良分子 社會階級 分層設色法 分時 二等分 大數(shù)法則 乖分 分色 用志不分 肥分 逢人只說三分話 分別財產(chǎn)制 數(shù)學語言學 亭午夜分 計分
1：（Fractionalserices）數(shù)學名詞。若干整數(shù)順次排列能成一級數(shù)時則其各項之倒數(shù)亦成一級數(shù)稱曰原級數(shù)之分數(shù)級數(shù)。例如a(a+d)+(a+d)(a+2d）+……+〔a+(?n-1)d〕(a+nd)為一級數(shù)而即為其分數(shù)級數(shù)。此分數(shù)級數(shù)之n項之和為。
